Libër mësuesi Aftësim teknologjik 6, 7 - Media Print

36Mësimi 13Aftësimi teknologjik 6MJETET MATËSE - Teori Objektiva për t’u realizuar: Të përshkruhen mjetet matëse. Të flasin për rëndësinëe instrumenteve të kalibrimit. Të përmendin mjetet e markimit dhe përdorimin e tyre. Elemente të fjalorit: mat vetitë e objektit, njësia bazë e matjes, galvanometër,kilovat/orë, sistem i unifikuar, mat mjetet matëse, shënjoj një material. Materialet: Libri i nxënësit faqe 28 – 29, mjete të ndryshme matëse, mjete tëndryshme markimi, fletorja e punës faqe 20 - 21.Përsëritje, A Nisur nga pyetjet tek aparati pedagogjik faqe 27, si dhe nga konceptet kryesore tëpërmendura tek libri i mësuesit bëni një kontroll rreth njohurive të mësuara gjatë orëssë kaluar, kontroll që mund të jetë individual apo në grup. Pyetini nxënësit nëse detyra e ngarkuar për t’u dorëzuar pas një jave nga 6 grupet,paraqet ndonjë vështirësi apo paqartësi dhe nëse kanë nevojë për ndihmën e mësuesit.Veprimtari në klasë për kuptimin e mësimit dhe të riprodhimitB. Krijoni një situatë problemore në klasë: “Mendoni sikur duhet të krijoni një tabelë përta ekspozuar në klasë. Cila është radha e punës? Propozimet e nxënësve shënojini nëdërrasë të zezë.Përgjigjet e mundshme:Përcaktimi i idesë, i materialeve, i mjeteve të dorës;Përcaktimi i madhësisë së tabelës;Krijimi i maketit sipas madhësisë së përcaktuar;Ndërtimi i pjesëve përbërëse të tabelës sipas madhësive përkatëse;Kontrolli i pjesëve nëse e kanë respektuar madhësinë e përcaktuar.Edhe nëse nxënësit nuk do t’ju japin këtë përgjigje në fund, orientojini drejt kësajzgjidhjeje. Katër përgjigjet e fundit diskutojini duke shpjeguar bashkërisht me nxënësitsesi përcaktohet madhësia e një objekti, nëpërmjet cilave mjete dhe rrjedhimisht sirealizohet kontrolli. Në këtë mënyrë ju keni shpjeguar se çfarë janë mjetet matëse, përçfarë shërbejnë dhe si funksionojnë ato bazuar në njësitë e matjes. Më pas kaloni tekmjetet e kalibrimit që lidhen me situatën tonë problemore, çështjen e fundit, si dhepërdorimin e mjeteve të markimit.C. Duke pasur parasysh njohuritë gjatë orës së mësimit diskutoni në klasë detyrënpraktike nr. 1, faqe 28 tek libri i nxënësit. Përgjigjet e mundshme: ora me rërë – matintervale të caktuara kohe, zakonisht disa minuta deri në një orë. Këto intervalellogariten nga sa kohë i duhet rërës brenda njërit poç për të rënë tek poçi tjetër;kronometri - mat një interval të saktë të kohës (në minuta, sekonda, të dhjetat apo tëqindtat e sekondës) duke filluar dhe ndalur numërimin me anë të shtypjes së një butoni;kalendari – mat kohën brenda një viti bazuar në disa ndarje të caktuara të saj,mbështetur në një fillim dhe mbarim. Viti kalendarik që ne përdorim fillon më 1 janar,përfundon në 31 dhjetor dhe kohëzgjatjet bazohen në ditë, javë dhe muaj.Krijoni pyetje të tjera si: