Læs specialet - Jordemoderforeningen

More documents

Recommendations

Info

Corbin, J. & Strauss, A. 1990. Grounded Theory Research: Procedures, Canons, and Evaluative Criteria. Qualitative Sociology, 13 (1): 3-21. Litteraturliste Coulehan, J. & Williams, PC. 2000. Professional ethics and social activism. Where have we been? Where are we going? I: Wear, D. & Bickel, J. (red.). Educating for professionalism. Creating a culture of humanism in medical education. Iowa City: University of Iowa Press, s. 49-69. Dahl, K. & Lou, S. 2007. Et informeret valg af fosterdiagnostik? Månedsskrift for Praktisk Lægegerning, 9: 883-890. Dahlager, L. & Fredslund, H. 2007. Hermeneutisk analyse - forståelse og forforståelse. I: Vallgårda, S. & Koch, L. (red.). Forskningsmetoder i Folkesundhedsvidenskab. 3. udg. København: Munksgaard Danmark, s. 154-178. Det Centrale Handicapråd. 2005. Handicap, Etik og Fosterdiagnostik – et refleksionspapir. København: Det Centrale Handicapråd. Det Etiske Råd. 1997. Sene, provokerede aborter. København: Det Etiske Råd. Det Etiske Råd. 2003. Baggrundskapitel: Filosofiske overvejelser angående fosteranlæggets etiske status. I: Det Etiske Råd. Menneskeligt livs begyndelse og fosteranlæggets etiske status - et debatoplæg. København: Det Etiske Råd, s. 41-54. Det Etiske Råd. 2009. Fremtidens fosterdiagnostik. København: Det Etiske Råd. Dyhr, L. & Schmidt, L. 2003. Interviewet som forskningsmetode. I: Lunde, I. & Ramhøj, P. (red.). Humanistisk forskning inden for sundhedsvidenskab. København: Akademisk Forlag, s. 154-168. Eriksen, TR. 1989. Kvindeverden - og offentlig sektor. Social kritik, 1 (3): 6-16. Eriksen, TR. 2007. Det professionaliserede og det personlige. I: Andersen, PØ., Ellegaard, T. & Muschinsky, LJ. (red.). Klassisk og moderne pædagogisk teori. København: Hans Reitzels Forlag, s. 435-456. Eriksen, TR. In press. Professionsidentiteter i forandring. Esmark, K. 2006. Bourdieus uddannelsessociologi. I: Prieur, A. & Sestoft, C. (red.). Pierre Bourdieu. En introduktion. København: Hans Reitzels Forlag, s. 71-113. Formand for <strong>Jordemoderforeningen</strong>. Bondo, L. December 2010. Personlig meddelelse. Fredslund, H. & Dahlager, L. 2005. Kvaliteten – Fem krav til kvalitativ forskning. I: Baarts, C. & Fredslund, H. (red.). Perspektivet – kvalitativ forskning i arbejdsmiljø og arbejdsliv. København: Arbejdsmiljøinstituttet, s. 236-253. Side | 152
Litteraturliste Garel, M., Etienne, E., Blondel, B. & Dommergues, M. 2007. French midwives’ practice of termination of pregnancy for fetal abnormality. At what psychological and ethical cost? Prenat.Diagn., 27 (7): 622-628. Garel, M., Gosme-Seguret, S., Kaminski, M. & Cuttini, M. 2002. Ethical decision-making in prenatal diagnosis and termination of pregnancy: a qualitative survey among physicians and midwives. Prenat.Diagn., 22 (9): 811-817. Geerinck-Vercammen, CR. & Kanhai, HH. 2003. Coping with termination of pregnancy for fetal abnormality in a supportive environment. Prenat.Diagn., 23 (7): 543-548. Glaser, B. & Strauss, A. 1967. The discovery of Grounded Theory: Strategies for qualitative research. New York: Aldine de Gruyter. H:S & Amtsrådsforeningen. 2005. Kompetenceprofil for den nyuddannede jordemoder. Harder, I. 1993. Grounded Theory – praksisforankret teoriudvikling. I: Ramhøj, P. (red.). Overvejelser og metoder i sundhedsforskningen. København: Akademisk Forlag, s. 59-72. Hartlev, M. 2010. Retlige spørgsmål ved livets begyndelse – Fosterdiagnostik, PGD, abort og fosterreduktion. Undervisningsnotat. Bioret og bioetik, Københavns Universitet. Helweg-Larsen, K. 1998. Abort før og efter 12. uge. Hvornår er fosteret et barn? I: Petersson, B., Knudsen, LB. & Helweg-Larsen, K. (red.). Abort i 25 år. København: L&R FAKTA, s. 127-130. Herrmann, JR. 2008. Retsbeskyttelsen af fostre og befrugtede æg. [Ph.d.-afhandling]. København: Jurist- og Økonomforbundets Forlag. Holm, S. & Schmidt, L. 2003. Analyse baseret på "Grounded Theory". I: Lunde, IM. & Ramhøj, P. (red.). Humanistisk forskning inden for sundhedsvidenskab. København: Akademisk Forlag, s. 222-235. Horton-Salway, M. & Locke, A. 2010. ’But you might be damaging your baby': Constructing choice and risk in labour and childbirth. Feminism & Psychology, 20 (4): 435-453. Hunt, K., France, E. & Ziebland, S. et al. 2009. 'My brain couldn't move from planning a birth to planning a funeral': A qualitative study of parents’ experiences of decisions after ending a pregnancy for fetal abnormality. International Journal of Nursing Studies, 46: 1111- 1121. Høyer, K. 2007. Hvad er teori, og hvordan forholder teori sig til metode? I: Vallgårda, S. & Koch, L. (red.). Forskningsmetoder i Folkesundhedsvidenskab. 3. udg. København: Munksgaard Danmark, s. 17-41. Side | 153
Page 1 and 2:
”Det er jo et barn, et menneske,
Page 3 and 4:
they tend to “over do” their jo
Page 5 and 6:
4.1.2 Det professionaliserede og de
Page 7 and 8:
1. Indledning Indledning Adgangen t
Page 9 and 10:
Indledning I dag tilbyder man på m
Page 11 and 12:
Hvordan forholder danske jordemødr
Page 13 and 14:
2. Baggrund Baggrund I de følgende
Page 15 and 16:
Baggrund afgørelsen. Tilladelse ti
Page 17 and 18:
Baggrund Abortsamrådene og abortan
Page 19 and 20:
Baggrund Indtil 2004 blev alle grav
Page 21 and 22:
2.2.2 Risikovurdering Baggrund Hvis
Page 23 and 24:
Baggrund Af figuren kan man se, at
Page 25 and 26:
Baggrund Figur 2. Tilladelser efter
Page 27 and 28:
Baggrund En provokeret abort kan ge
Page 29 and 30:
Baggrund På Hillerød Hospital for
Page 31 and 32:
Baggrund er præget af nøje tidsre
Page 33 and 34:
Baggrund nærvær, tillid til og re
Page 35 and 36:
Metoder erfaringer som noget, ”de
Page 37 and 38:
Metoder Det semistrukturerede inter
Page 39 and 40:
Anna 28 år 2008 Hovedstads-‐ o
Page 41 and 42:
Metoder som et system af symbolske
Page 43 and 44:
4. Empirisk analyse Empirisk analys
Page 45 and 46:
Empirisk analyse og deres indbyrdes
Page 47 and 48:
Empirisk analyse vores analyse, for
Page 49 and 50:
Empirisk analyse den normale fødse
Page 51 and 52:
4.1.7 Kernekategorien: At yde den
Page 53 and 54:
Teori egoisme eller egeninteresse,
Page 55 and 56:
Teori Ifølge Brante kan man se, at
Page 57 and 58:
Teori professionsidentiteten, som d
Page 59 and 60:
Teori sundhedsprofessioner inden fo
Page 61 and 62:
Teori tilhørende optik, som har af
Page 63 and 64:
Teori overføre hans fund til vores
Page 65 and 66:
Teori jordemødrenes arbejde med de
Page 67 and 68:
Teori Hospitaler er anderledes end
Page 69 and 70:
Tabel 3. Forskningsspørgsmål og e
Page 71 and 72:
Analytisk ramme professionsidentite
Page 73 and 74:
Det institutionelle område Analyti
Page 75 and 76:
Analytisk ramme acceptabelt og er s
Page 77 and 78:
Teoretisk analyse jordemoderens per
Page 79 and 80:
Teoretisk analyse ”Det er deres [
Page 81 and 82:
Teoretisk analyse gør jeg for ekse
Page 83 and 84:
7.1.3 Det professionaliserede som a
Page 85 and 86:
Teoretisk analyse respekt og ikke b
Page 87 and 88:
Teoretisk analyse ”Man har jo sin
Page 89 and 90:
Teoretisk analyse specifikke indika
Page 91 and 92:
Teoretisk analyse en nærhed og en
Page 93 and 94:
Teoretisk analyse arbejde og dermed
Page 95 and 96:
Teoretisk analyse Freja giver som d
Page 97 and 98:
Teoretisk analyse udgangspunkt i en
Page 99 and 100:
Teoretisk analyse en tavs værdi p
Page 101 and 102:
Teoretisk analyse samfundsmæssige
Page 103 and 104:
Teoretisk analyse ”Alene det, at
Page 105 and 106:
Teoretisk analyse ”Jeg finder alt
Page 107 and 108: Teoretisk analyse Maria, som har b
Page 109 and 110: Teoretisk analyse man først tage a
Page 111 and 112: Teoretisk analyse aborterede foster
Page 113 and 114: Teoretisk analyse deltagerne valgte
Page 115 and 116: Teoretisk analyse ville dette skabe
Page 117 and 118: 7.3.5 Vidensopsamling om Personligg
Page 119 and 120: Teoretisk analyse Opmærksomheden r
Page 121 and 122: Teoretisk analyse ”Der er en væs
Page 123 and 124: Teoretisk analyse den normale føds
Page 125 and 126: 7.4.3.1 Latente konflikter mellem s
Page 127 and 128: Teoretisk analyse ”Ja, man vænne
Page 129 and 130: Teoretisk analyse udvikling, hvilke
Page 131 and 132: Teoretisk analyse lovgivningens kra
Page 133 and 134: Teoretisk analyse 7.4.6 Vidensopsam
Page 135 and 136: 7.5.1 Det etiske dilemma ved en sen
Page 137 and 138: Teoretisk analyse et etisk dilemma,
Page 139 and 140: Teoretisk analyse menneske, og at h
Page 141 and 142: Teoretisk analyse ”Som udgangspun
Page 143 and 144: Teoretisk analyse ”Vi har nogle p
Page 145 and 146: Teoretisk analyse interessegrupper.
Page 147 and 148: Diskussion De fosterdiagnostiske ti
Page 149 and 150: Diskussion ændret sig, hvilket vi
Page 151 and 152: Diskussion indebærer at stille sp
Page 153 and 154: Diskussion eksterne gyldighed. Inte
Page 155 and 156: Diskussion Det sidste krav vedrøre
Page 157: 9. Litteraturliste Barfoed, AB. 200
Page 161 and 162: Litteraturliste Nexø, SA. 2009. Go
Page 163 and 164: Wind-Andersen, K. & Michelsen, N. 2
Page 165 and 166: - Kan du prøve at beskrive, hvorda
show all

Læs specialet - Jordemoderforeningen

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?