29.08.2013 Views

Læs specialet - Jordemoderforeningen

Læs specialet - Jordemoderforeningen

Læs specialet - Jordemoderforeningen

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Baggrund<br />

er præget af nøje tidsregnskab, mange vagtbytter og i øvrigt stadig udtalt mer- og overarbejde<br />

på grund af lav normering (Bondo & Egelund 2008: 40).<br />

Indførelsen af New Public Management 13 (NPM) i den offentlige sektor i 1980’erne bredte<br />

sig ligeledes til sygehusvæsenet, hvorved privatisering, konkurrence, kvalitetsdiskurser og<br />

valgmuligheder samt begreber som den ”bevidste forbruger” af sundhedsydelser dukkede op<br />

– en forbruger, som turde stille spørgsmål til ”væsenet og dets ydelser” og til dem, der<br />

udfører dem (Bondo & Egelund 2008: 39; Krasnik 2007: 119). Dette har ligeledes haft<br />

konsekvenser for jordemødrenes arbejde, idet fokus i dag også ligger på kvalitet og<br />

dokumentation og ikke kun på det praktiske fødselsarbejde. Desuden har omstruktureringer<br />

og rationaliseringer medført, at jordemødre i dag ser de gravide færre gange end fx i<br />

1970’erne. De føder sjældent med kvinder, der kender dem og følger sjældent op med<br />

barselbesøg (ibid.: 38), hvorved omsorgen for de gravide og fødende kvinder er blevet<br />

begrænset af ændrede institutionelle rammer. Strukturændringerne i samfundet rationaliserer<br />

hospitalsdriften og øger samarbejdet på tværs af sektorer. Desuden øger disse<br />

centraliseringen af hospitalsvæsenet med færre, men mere højteknologiske hospitaler til<br />

følge. Dette har således betydning for jordemodervæsenet, fordi det netop i dag overvejende<br />

er knyttet fagligt, administrativt og ledelsesmæssigt til hospitalsvæsenet (ibid.: 40).<br />

2.5.2 Fra mesterlære til professionsbacheloruddannelse<br />

Siden 2001 har jordemoderuddannelsen været en professionsbacheloruddannelse.<br />

Professionsbachelortitlen signalerer, at uddannelsesniveauet i en given professionsuddannelse<br />

kan sidestilles med universiteternes bacheloruddannelse samtidig med, at uddannelsen<br />

adskiller sig fra universiteternes ved en større grad af professions- og praksisorientering.<br />

Professionsbaseringen indebærer, at centrale tendenser i professionsudøvelsen må inddrages i<br />

uddannelsen, og at erfaringsdannelse og teoridannelse må kædes sammen (Jørgensen &<br />

Eriksen 2005: 9).<br />

13<br />

New Public Management er et kompleks af idéer, der bl.a. indebærer, at man i den offentlige sektor<br />

overtager væsentlige elementer af ledelses-­‐ og styringsmetoder fra det private, markedsbaserede erhvervsliv<br />

(Krasnik 2007: 119).<br />

Side | 25

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!