Læs specialet - Jordemoderforeningen

Teoretisk analyse
en tavs værdi på hospitalet. Som vi så af Kirstens eksempel i afsnit 7.1.4, er det fx en
accepteret handling at smide et ellers sundt og raskt aborteret foster i skraldespanden – en
handling, der ikke er acceptabel andre steder end på et hospital.
At professionsuddannelsen kun har en mindre indflydelse, i forhold til dannelsen af
jordemødrenes professionsidentiteter i relation til sene provokerede aborter, er desuden helt i
tråd med Wackerhausens teori.
Jordemødrene fremhæver ligeledes imitation og adaption som måder, hvorved man opnår
færdigheder til udførelsen af de sene provokerede aborter. Flere af de yngre jordemødre er
inde på, hvordan det, at man i sin praktik i studietiden følger en ældre, erfaren jordemoder i et
forløb med en sen provokeret abort, skaber det bedste udgangspunkt for, at man selv bliver i
stand til at varetage de sene provokerede aborter. På denne måde får den praktiske del af
jordemødrenes uddannelse karakter af ”mesterlære”:
”Plejen for kvinden er jo immervæk stadig den samme. (…) Men det foregår
selvfølgelig anderledes, og hvad skal man sige til kvinden? Så kan hun [den
erfarne jordemoder] så sige, at ”Når jeg har været udsat for det, så vil jeg gøre
sådan”, så man hiver jo på deres erfaringer.” - Freja
”En ting er at være på en fødestue med en kvinde, der har ondt, men så skal
man også VÆRE ved nogle, der er kede af det, og det kan man ikke bare, det
skal man lære, og man skal se på ens omgivelser, hvordan de reagerer, og hvad
der virker godt, og så må man kopiere.” - Anna
Anna giver udtryk for, at jordemoderstuderende i deres praktikperiode nærmest stræber efter
at komme til at deltage i en sen provokeret abort. Hun forklarer hvorfor:
”For at prøve sig selv af i den situation, hvor man har en jordemoder siddende
lige ved sig, så man får alle guldkornene. Det er jo mesterlære rigtig meget af
det. Og så får man prøvet den svære situation, det er at yde en helt anden
omsorg, end man har gjort før. Jeg gjorde også noget for at få set – de
[aborterede fostre] ligger jo nogle gange på rad og række i køleskabet – og så
få set dem der, netop også for at få afmystificeret og for at se, at et barn med
misdannelser netop også er meget mere end en misdannelse.” - Anna
Som jordemødrene beskriver det, skaber iagttagelse, imitation og adaption af andre
professionsfællers – de ældre erfarne jordemødres – praksis således væsentlige elementer i
professionsidentiteten.
Side | 93