Dekonstruktion von Zweigeschlechtlichkeit - anita.a.mörth

wird nicht nur in Interaktionen erzeugt, er wird zugleich von Institutionen geregelt."
(Knoblauch 2001:41)
Geschlecht versteht Goffman als Grundlage eines zentralen Codes, nach dem soziale
Interaktionen und Strukturen aufgebaut sind. "[A]us dem Blickwinkel sozialer Situationen
und der darin aufrechterhaltenen öffentlichen Ordnung" (Goffman 2001:105) will er Fragen
nach Geschlecht klären. Goffman geht vom biologischen Geschlechtsunterschied
(Körpergröße, Muskelbau, Gebärfähigkeit etc.) zwischen Frauen und Männern aus, aus dem
soziale Unterschiede folgen. Er stellt nicht die Frage danach, wieso biologische Unterschiede
soziale bzw. sozialstrukturelle Folgen haben, sondern danach, "wie diese Unterschiede als
Garanten für unsere sozialen Arrangements geltend gemacht wurden (und werden) und,
mehr noch, wie die institutionellen Mechanismen der Gesellschaft sicherstellen konnten dass
uns diese Erklärungen stichhaltig erscheinen." (Goffman 2001:107) Die Zuordnung zu einem
der beiden Geschlechter nach der Geburt mit den daraus folgenden Identifikationsformen,
der lebenslänglichen Gültigkeit und der besonders strengen Zuordnung dienen als
Paradebeispiel sozialer Klassifikation, die sich in unterschiedlicher Behandlung, Erwartungen,
Erfahrungen von Anfang an ausdrücken. Geschlechtsklasse versteht er als soziologische
Kategorie; soziales Geschlecht als sozial zugeschriebenes, kulturelles Geschlecht, das sich
aus der Zuschreibung und der entsprechenden Sozialisation entwickelt; Geschlechtsidentität,
i. e. identitätsstiftende, normative Idealvorstellungen als Identifikationsquelle; Sexualität als
von sexueller Stimulierung geleitete Handlungsmuster, die sich in Erscheinungsformen,
Kleidung, Gesten etc. äußert; Geschlechtsglaubensvorstellungen als sich selbst erfüllende
Prophezeiung.
Viele Eigenschaften, die Personen auf Grund ihres Geschlechts/der Zugehörigkeit zur
jeweiligen Geschlechtsklasse zugeschrieben werden, haben seiner Analyse zur Folge keine
Begründung in der Biologie, sondern werden der Einfachheit halber dem Geschlecht als
Ursache/Grund zugeschrieben. Von "Genderismus" (Goffman 2001:112) als individuelle
Verhaltensweisen, die an Geschlechtsklassen gebundenen sind (vgl. Goffman 2001:112)
ausgehend, definiert der Autor den institutionalisierten Genderismus (z.B.
geschlechtergetrennte Anordnungen in der Schule) als Verhaltensmerkmal einer
Organisation. Kotthoff definiert Genderismus als "das durchgängige und ideologisierte
System der Relevanzen von Geschlecht" (Kotthoff 2001:166). In Folge der Beobachtung der
Frauen als in der Gesellschaft benachteiligte Gruppe sucht Goffman in einer 'institutionellen
Reflexion' herauszufinden,
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