Dekonstruktion von Zweigeschlechtlichkeit - anita.a.mörth

ausschließlich Phänomene untersucht, die mit quantitativen Methoden untersucht werden
können - alle anderen Phänomene bleiben unbeforscht und fallen aus dem Blick (vgl.
Lamnek 1988:8). Qualitative Forschung hingegen versucht den Erfahrungsschatz zu
erweitern und die Möglichkeit zu schaffen, solche Phänomene in den Blick zu bekommen, die
davor in der Forschung nicht sichtbar waren. Im Fokus sind also Veränderungen im sozialen
Leben eines Individuums, soziale Interaktionen zwischen Individuen und soziale Prozesse an
sich. Die Prozesshaftigkeit in den Ergebnissen meint, dass diese als Momentaufnahmen und
nicht als allgemein und immer gültig verstanden werden.
Weiters ist das qualitative Verständnis von Forschung als Kommunikation und Interaktion
von Bedeutung - die Beforschte wird als orientierungs-, deutungs- und theoriemächtig
verstanden (vgl. Lamnek 1988:23). In Abgrenzung zur quantitativen Forschung werden hier
die Vorannahmen, mit denen der Forscher unausweichlicher Weise in das Forschungsfeld
hinein geht, explizit und somit reflektierbar gemacht. Um eine Nachvollziehbarkeit
herzustellen, müssen alle Untersuchungsschritte offen gelegt werden - von Bedeutung ist die
Dokumentation, Analyse und Rekonstruktion von einem "Konstitutionsprozeß von
Wirklichkeit" (Lamnek 1988:25), die Forscherin soll Veränderungen im Feld, der Methode und
der Beziehung zur Beforschten reflektierend gegenüberstehen (vgl. Lamnek 1988:26).
Eine bedeutende Methode qualitativer Forschung stellt das Interview dar. Interviews sind
derzeit die zentrale Methode in den Sozialwissenschaften (vgl. Rapley 2004:15). Seit ihrer
ersten Verwendung im sozialwissenschaftlichen Kontext ist die Methode von
unterschiedlichen Blickwinkeln aus theoretisiert, sowie für unterschiedliche Projekte, wie das
feministische, verwendet worden und wurde in den 1960er Jahren selbst zum
Forschungsgegenstand (vgl. Rapley 2004:15). Es wurden genaue Richtlinien für die Auswahl
der Interviewten, die Entwicklung der Fragestellungen und die Art der Fragestellung in der
Durchführung selbst entwickelt, wie z. B. an Hand der 'Grounded Theory' von Glaser/Strauss
(1998) ersichtlich ist. Dies aus dem Erfordernis heraus, diese Methode wissenschaftlich
abzusichern. In den letzten Jahren hat ein Prozess eingesetzt, der SozialforscherInnen
zunehmend von engen Regelkorsetts abkommen lässt. In den Blick rückt wieder das
Interview als kommunikativer Prozess, in dem auf die Interaktion wertgelegt und spontan -
der interaktiven Situation entsprechend - reagiert werden soll (vgl. Rapley 2004). Ein
vorwiegend interaktionsgeleiteter Vorgang also.
In meinem Forschungsprojekt habe ich mich für Interviews mit ExpertInnen entschieden. Bei
ExpertInnen-Interviews handelt es sich laut Bortz/Döring (2002) um einen "Sammelbegriff
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