Dekonstruktion von Zweigeschlechtlichkeit - anita.a.mörth

Kapitel 5, lege ich alternative Identitätsentwürfe dar, die aus den vorangehenden Theorien
entstanden bzw. in deren Kontext theoretisiert wurden.
Im zweiten Teil beschreibe ich die pädagogische Handlungsebene der Dekonstruktion von
Geschlecht in unterschiedlichen Feldern der Pädagogik und adaptiere und erweitere diese für
die Hochschullehre. In Kapitel 6 präsentiere ich von Pädagoginnen entwickelte praktische
Umsetzungsmöglichkeiten der vorangestellten theoretischen Ansätze in unterschiedlichen
pädagogischen Handlungsfeldern. Im letzen Kapitel, dem Kapitel 7, verknüpfe ich die von
mir durchgeführten ExpertInnen-Interviews zu nicht-binärem Thematisieren von Geschlecht
in der universitären Lehre mit den Konzepten aus dem vorhergehenden Kapitel und erarbeite
Richtlinien für 'Geschlechter-Dekonstruktion als Prinzip in der universitären Lehre'.
Abschließend umreiße ich jene Herausforderungen für die Pädagogik, die aus einer
Implementierung dieses Prinzips erwachsen würden.
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