Abschlussbericht - IW

Institut der deutschen Wirtschaft Köln
Unternehmer und Soziale Marktwirtschaft im Schulbuch
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Weder Marktwirtschaft noch Soziale Marktwirtschaft werden im Buch erwähnt. Auch Begriffe
wie Wettbewerb und Wirtschaftskreislauf werden nicht genannt. Eine altersgemäße Definition
wirtschaftlicher Begriffe ist nicht gegeben. Insgesamt werden 11 Begriffe des Analyserasters
verwendet.
Gesamtbefund: Das Buch bietet altersgemäße wirtschaftsthematische Bezüge – lässt aber eine
Reihe gegebener Anknüpfungspunkte außer Acht. Tabellen und Grafiken sind nur teilweise datiert.
Glossar und Register sind vorhanden, wirtschaftsrelevante Begriffe werden aber nicht erklärt.
Diercke Erdkunde 3, Jahrgangsstufen 9/10, Real- und Gesamtschule, Westermann Verlag,
1. Auflage 2006, 2. Druck 2007, 160 Seiten
Das Buch spricht auf 54 Seiten Wirtschaftsthemen an. Insgesamt 22 Begriffe des Analyserasters
werden verwendet. Dazu zählen Handel, Globalisierung, Produktion, Arbeitsabläufe in Unternehmen,
Strukturwandel und Ökologie. Wirtschaftsordnungen werden nur im Rahmen des
Transformationsprozesses der ehemaligen Ostblockstaaten von der Planwirtschaft zur Marktwirtschaft
angeschnitten.
Unternehmensthematische Bezüge werden auf etwa zehn Seiten hergestellt. Die Rolle und
Verantwortung von Unternehmen im Wirtschaftsprozess wie auch im sozialen und gesellschaftlichen
Bereich werden insbesondere im Zusammenhang mit Strukturwandel makroökonomisch
thematisiert (S. 20). Unter der Überschrift „Zukunft fürs Revier und Neue Technologien schaffen
neue Arbeitsplätze“ wird der Strukturwandel im Ruhrgebiet behandelt: „Die übel riechenden
Giftgasschwaden und Kohlenmonoxid-Wolken, die einst an der Ruhr aus den Hochöfen, Kokereien
und Stahlwerken quollen, sind verschwunden“ (S. 10). Unter dem Vorzeichen der Globalisierung
werden Unternehmen in ein anderes Licht gerückt: „Ziel der großen Konzerne war vor
allem, die hohen Investitionen zurückzubekommen und Gewinne zu machen. (…) Dabei erwies
es sich als günstig, dass die Anbauländer arm waren (…) man konnte Arbeiter so also zu Hungerlöhnen
einstellen“ (S. 95). Große multinationale Konzerne „haben die Macht bei den Verhandlungen
und können ihre Einkaufspreise für die Produkte stark drücken“ (S. 101). Die Bedeutung
der Wettbewerbsfähigkeit im Welthandel und die Exportstärke Deutschlands werden
sachgerecht und anschaulich beschrieben (S. 97).
Der Begriff Soziale Marktwirtschaft taucht im Buch nicht auf. In einem Minilexikon hingegen wird
die „soziale Marktwirtschaft“ unter dem Stichwort Marktwirtschaft erklärt. Dies ist bislang untypisch
für Erdkundebücher und daher erwähnenswert. Allerdings ist die Definition jedoch völlig
unzureichend: „Eine Weiterentwicklung der freien Marktwirtschaft ist die soziale Marktwirtschaft.
Hierbei sorgen der Staat durch gesetzliche Sozialleistungen und z.B. Gewerkschaften (ohne
staatlichen Druck) für ständige soziale Verbesserungen“ (S. 156).
Gesamtbefund: Das Buch behandelt Wirtschaftsthemen weithin sachgerecht und leistet so –
ungeachtet manch einseitiger Darstellung – einen begrenzten Beitrag zu ökonomischer Bildung.
Doch werden Funktionen und die Rolle von Unternehmen als Akteure im Wirtschaftsprozess
nicht deutlich angesprochen. Eine Hinführung zum Thema unternehmerische Selbstständigkeit
(Entrepreneurship Education) ist nicht erkennbar.
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Abschlussbericht vom 11. Januar 2010 Seite 43 von 114