Abschlussbericht - IW

Institut der deutschen Wirtschaft Köln
Unternehmer und Soziale Marktwirtschaft im Schulbuch
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Zeiten und Menschen 4, Sekundarstufe I, Gymnasium, 1. Auflage 2002, 6. Druck 2007,
Schöningh Verlag, 336 Seiten
Dieses Geschichtsbuch behandelt wirtschaftsbezogene Themen auf 48 von 336 Seiten. Die
Soziale Marktwirtschaft und die Funktion und Rolle von Unternehmen als wichtige Akteure im
Wirtschaftsprozess werden auf jeweils drei Seiten angesprochen. Das Buch fokussiert ausschließlich
auf das 20. Jahrhundert, beginnend nach einem kurzen Einführungskapitel: „Auftakt:
Das 20. Jahrhundert“ mit dem Kapitel „Sowjetunion – Zukunftsgestaltung durch Sozialismus“ (S.
20-47) bis hin zur Wiedervereinigung Deutschlands. Insgesamt 18 Begriffe des Analyserasters
werden angesprochen.
Explizit erläutert wird die Soziale Marktwirtschaft auf der Seite „Wirtschaftspolitik hilft – aber
wie?“ (S. 223). Dabei werden die Grundideen der Sozialen Marktwirtschaft mit den fünf Prinzipien
– freie Initiative, Wettbewerbsprinzip, Sozialprinzip, Stabilitätspolitisches Prinzip sowie
Marktkonformität – in 34 Spaltenzeilen korrekt erläutert. Gemessen am Umfang des Buches
stehen diese Ausführungen in keinem Verhältnis zur propagierten Bedeutung ökonomischer
Bildung als Teil der Allgemeinbildung. Die Behandlung der Sozialen Marktwirtschaft bleibt überdies
alleine im historischen Zugang verhaftet. Dass die Autoren den Blick nicht auf die wirtschaftliche,
gesellschaftliche und soziale Funktion und Rolle von Unternehmen für die volkswirtschaftliche
Wertschöpfung der Bundesrepublik Deutschland zu lenken vermögen, ist dem unvermindert
domänenspezifischen Zugang geschuldet – trotz der Rahmenvorgaben Ökonomische
Bildung in der Sekundarstufe I.
Gesamtbefund: Das Buch verfügt über ein Register sowie ein Glossar, in dem aber lediglich drei
ökonomische Begriffe zu finden sind. Eine eingehende thematische Behandlung ökonomischer
Themen, die zu einer ökonomischen Grundbildung beizutragen vermag, ist nicht ausfindig zu
machen. Überdies ist das referierte Datenmaterial veraltet – sofern es um den aktuellen zeitgeschichtlichen
Rand geht, reichen die Daten bis in die frühen 1990er Jahre zurück. Eine Hinführung
zum Thema unternehmerische Selbstständigkeit (Entrepreneurship Education) ist nicht erkennbar.
Geschichte Real 3, Jahrgangsstufen 9 und 10, Realschule, 1. Auflage 2005, 2. Druck 2006,
Cornelsen Verlag, 304 Seiten
Das Buch ermöglicht auf 45 von 304 Seiten wirtschaftsthematische Begegnungen. Insgesamt
lassen sich zwölf Schlüsselbegriffe des Analyserasters im Buchtext auffinden. Die Soziale
Marktwirtschaft taucht als Begriff im Kapitel „Deutschland von 1945 bis heute“ (S. 148f.) auf und
ist dort lediglich als Begriff in der schematischen Darstellung „Wie entwickelten sich die beiden
deutschen Staaten?“ zu entdecken. Der Begriff „soziale Marktwirtschaft“ wird nur noch an einer
einzigen Stelle gebraucht – und zwar in einem Geschichtsquiz in der „Wiederholung: Wissen
testen“ (S. 177) Darüber hinaus ist an zwei weiteren Textstellen das Wort „Marktwirtschaft“ (S.
37, 41) zu finden – allerdings ohne irgendeine Erklärung. Etwas pfleglicher gehen die Buchautoren
mit dem Begriff der Planwirtschaft um, die etwas genauer erläutert wird (S. 159, 162, 168).
Aber von einer angemessenen Behandlung der Thematiken im Sinne der Fragestellung kann
hier keine Rede sein. Ebenso finden sich auch keinerlei Aussagen zu Funktionen des Staates,
Funktionen von Steuern, Funktion von Unternehmen. Ein aufschlussreicher Hinweis wie „Die
Bundesrepublik Deutschland ist ein demokratischer und sozialer Rechtsstaat. Eigentum bleibt
gewährleistet“ (S. 161), kommt da schon einer Ausnahme gleich.
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Abschlussbericht vom 11. Januar 2010 Seite 53 von 114