Abschlussbericht - IW
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Institut der deutschen Wirtschaft Köln<br />
Unternehmer und Soziale Marktwirtschaft im Schulbuch<br />
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Die folgende Grafik belegt, dass eine Reihe wirtschaftsrelevanter Themen, die der ökonomischen<br />
Grundbildung zuzurechnen sind, in gesellschaftswissenschaftlichen Schulbüchern nahezu<br />
ausgeblendet werden. Die notwendige Tiefe, der es bedarf, um komplexe ökonomische Zusammenhänge<br />
zu verstehen, ist nur teilweise, vielfach sogar gar nicht gewährleistet. Zu den am<br />
wenigsten aufgeführten ökonomischen Themen zählen Arbeitsrecht, Geld und Finanzen, Kündigungsschutzgesetz,<br />
Marktversagen und Tarifautonomie. Besonders auffällig ist, dass das die<br />
Soziale Marktwirtschaft prägende Leistungsprinzip nur in jedem vierten Buch erwähnt wird.<br />
Auch eine motivierende Hinführung zur unternehmerischen Selbstständigkeit ist in der Regel<br />
nicht erkennbar. Nur acht der 43 untersuchten Schulbücher – also ein knappes Fünftel – setzt<br />
sich mit diesem Thema auseinander. In Anbetracht der Tatsache, dass die volkswirtschaftliche<br />
Produktivität Deutschlands zu einem erheblichen Teil auf das unternehmerische Handeln kleinund<br />
mittelständischer Unternehmen zurückzuführen ist, erstaunt, dass in Schulbüchern kaum<br />
Ansätze für eine Entrepreneurship Education vorhanden sind. Die mangelnde Integration dieser<br />
Thematik – die einen wesentlichen Beitrag zum Verständnis des wirtschaftlichen Kontextes<br />
leistet – führt dazu, dass Schülerinnen und Schüler nur einen Teil des wirtschaftlichen Geschehens<br />
verstehen können und belegt auf einen Blick die defizitäre Lage der ökonomischen Bildung<br />
in Schulbüchern.<br />
Die am wenigsten genannten ökonomischen Begriffe in Schulbüchern gesellschaftswissenschaftlicher<br />
Fächer des Landes Nordrhein-Westfalen<br />
Arbeitsrecht<br />
3<br />
Was ist Geld?<br />
4<br />
Kündigungsschutzgesetz<br />
5<br />
Unternehmensformen<br />
5<br />
Eigenverantwortliche<br />
Finanzplanung<br />
Marktversagen<br />
6<br />
6<br />
Chancen und Risiken von<br />
Selbstständigkeit<br />
8<br />
Wirtschaftskreislauf<br />
10<br />
Leistungsprinzip<br />
11<br />
Tarifautonomie<br />
13<br />
0 5 10 15 20 25 30 35 40<br />
Anzahl der Bücher<br />
Gesamtzahl der analysierten Schulbücher: 43<br />
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<strong>Abschlussbericht</strong> vom 11. Januar 2010 Seite 87 von 114
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