Abschlussbericht - IW
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Institut der deutschen Wirtschaft Köln<br />
Unternehmer und Soziale Marktwirtschaft im Schulbuch<br />
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Schulbuchanalyse Erdkunde<br />
Anzahl der verwendeten ökonomischen Schlüsselbegriffe<br />
1<br />
8<br />
2<br />
22<br />
3<br />
14<br />
4<br />
21<br />
5<br />
11<br />
Titelnummer<br />
6<br />
7<br />
24<br />
29<br />
8<br />
9<br />
9<br />
10<br />
10<br />
11<br />
19<br />
19<br />
12<br />
24<br />
0 10 20 30 40 50<br />
Anzahl der Begriffsnennungen<br />
Das <strong>IW</strong>-Analyseraster enthält 50 Schlüsselbegriffe der ökonomischen Grundbildung.<br />
3.3.2 Geschichte<br />
Vorbemerkungen zu den begutachteten Schulbüchern<br />
Von den 12 Geschichtsbüchern werden jeweils 8 in der Sekundarstufe I und 4 in der Sekundarstufe<br />
II verwendet.<br />
Zeitreise 3, Jahrgangsstufen 9 und 10, Real- und Gesamtschule, 1. Auflage 2006, 4. Druck<br />
2008, Klett Verlag, 312 Seiten<br />
Von 312 Seiten befassen sich 89 mit ökonomisch relevanten Themen. Auffälliges Merkmal des<br />
Buches ist, dass es mit dem Kapitel „Sozialismus – der Weg zu einer Besseren Welt?“ (S. 10-<br />
43) beginnt. Die Vermutung, dass der Sozialen Marktwirtschaft in gleicher Weise Raum geboten<br />
wird, erweist sich jedoch als falsch. Der „sozialen Marktwirtschaft“ begegnen die Lernenden im<br />
Kapitel „Markt- und Planwirtschaft“ auf zwei Seiten. Inhaltlich wird ausgeführt: „Mit einem Netz<br />
sozialer Maßnahmen gelang es, die Bevölkerung gegen soziale Risiken abzusichern und für<br />
den wirtschaftlichen Aufbau zu motivieren. (…) sowie: Eine freiheitliche Wirtschaftsordnung<br />
kann auf die Dauer nur dann bestehen, wenn und solange auch im sozialen Leben der Nation<br />
ein Höchstmaß an Freiheit, an privater Initiative und Selbstvorsorge gewährleistet ist“ (S. 156-<br />
157). Zusätzlich wird der Begriff am Rand in knapper Form erklärt. Der historische Blick auf die<br />
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<strong>Abschlussbericht</strong> vom 11. Januar 2010 Seite 51 von 114