Masterarbeit als PDF/A-Datei (6,7 MB) - Socialnet

lende“ Professionalisierung der Fachkräfte und mithin der Einrichtung, exemplifiziert am
Arbeitsbereich ABW, zu erwirken. Dabei muss folgendes bedacht werden:
Ein Modell wie das SPSA kann in seinem vollen Umfang zunächst nur als konzeptuell
aufbereitete Zielvorstellung angestrebt werden.
Wesentliche Elemente des Modells, die einen hilfreichen und fruchtbringenden
Praxisbezug versprechen, müssen in einem längeren Prozess organisationalen
Lernens unter intensiver Einbeziehung der MA eingeübt werden.
Die eingeführten Elemente müssen bezüglich ihrer Position und Funktion im Gesamtmodell
fortlaufend reflektiert werden.
Die eingeführten Elemente müssen auf ihre intendierte Wirkung hin regelmäßig
evaluiert werden.
Nach der Einführung und Habitualisierung einzelner Elemente können sukzessive
weitere Elemente auf die beschriebene Weise integriert werden.
Dabei liegt es nahe, den Bereich der Lösung praktischer Probleme (V) in Augenschein zu
nehmen: „Professionen im engen Sinne [bearbeiten] Konstellationen praktischer Probleme
von Individuen, die existentiellen Krisen entsprechen und sie tun dies, wie Professionen
im weiten Sinne, auf der Grundlage wissenschaftsbasierter Verfahren.“ (Obrecht
2009, S. 70) Die Zuspitzung des weiten, allgemeinen Professionsbegriffs auf einen spezifischeren
bzw. engen wird durch die Einführung des inhaltlichen Kriteriums der Krise erreicht:
„Eine Krise ist eine Lebenssituation eines Individuums, in der sein aktueller Mix aus physikalischen,
biologischen, psychischen oder sozialen Problemen eine Stärke erreicht oder in einer
Art kumuliert, so dass diese Situation durch das Individuum als Krise erlebt wird und es gegebenenfalls
die Fähigkeit verliert, seine praktischen und im Besonderen seine psychischen und
sozialen Probleme unter Nutzung seiner internen und ihm in seinem Alltag extern zugänglichen
Ressourcen in einer für es zufriedenstellenden Weise zu lösen.“ (ebd.)
Diese Definition beschreibt zutreffend das, womit es die MA des ABW in der Kontakt- und
Krisenhilfe tagtäglich zu tun haben.
Davon ausgehend und daran anknüpfend erscheint es sinnvoll und praktikabel, zunächst
die ANHT (Stufe III) zu vermitteln, da hier der Anknüpfungspunkt zu der konkreten alltäglichen
Praxis liegt und eine Strukturierung der dort nötigen kognitiven und praktischen Vollzüge,
sowie deren Einbettung in und Verknüpfung mit den relevanten wissenschaftsbasierten
Bezugsinhalten, mittel- bis langfristig zu größerer Souveränität bei den MA führen
sollte. Inhalte aus den Bereichen Metawissenschaften, Objekttheorien und spezielle
Verhaltens sowie sozialer Systeme als Erklärungsbasis stützt, interveniert Soziale Arbeit im Schnittpunkt zwischen Individuum
und Umwelt/Gesellschaft. Dabei sind die Prinzipien der Menschenrechte und sozialer Gerechtigkeit für die Soziale
Arbeit von fundamentaler Bedeutung.‘“ (ZHAW 2007-2013)
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