Die vergleichende Analyse der gleichen Quiz-Formate im deutschen ...

Die Redakteure der russischen Sendung „WWM“ orientieren sich daran, dass
die Teilnehmer des Spiels gut das Schulprogramm kennen und einen
umfassenden Umfang von Informationen mitbringen, der mindestens den
ersten vier Studiensemestern an den Hochschulen oder Universitäten
entsprechen. Dazu gehört auch die obligatorische Kenntnis bestimmter
Pflichtlektüre, einiger Vorstellungen vom Schaffen der mindestens zwei
Dutzend weltberühmten Künstler, etwas Ahnung von Sport und Musik
(sowohl klassisch, als auch modern) und ein wenig Klatsch-Tratsch um die
Royals-Familie. Die letzten drei sind nicht in den Enzyklopädien zu finden
und sind extra für die jüngere Generation gedacht. Dadurch werden die
Gewinnchancen für die verschiedenen Generationen ausgeglichen und die
Einschaltquoten steigen.
Wenn wir die Wahrnehmung der Zuschauer in die Analyse der Fernsehspiele
einbeziehen, so können die intellektuellen Spiele (Quiz-Shows) in drei
Gruppen geteilt werden:
1. Der Zuschauer fühlt sich viel klüger als Spieler und der Moderator ("Поле
чудес" – Feld der Wunder; "Угадай мелодию" – Rate die Melodie!).
2. Der Zuschauer fühlt sich auf dem gleichen intellektuellen Niveau mit den
Spielern ("Миллионер" - WWM und "Слабое звено" - Weakest Link).
3. Der Zuschauer betrachtet die Spieler aus der Froschperspektive. Manchmal
kann er die einzelnen Fragen beantworten, aber er erkennt, dass es dem
Spieler besser gelingt ("Что? Где? Когда?" – Was?Wo?Wann? и "Своя игра"
– Jeopardy!).
Die hohe Popularität des Spiels "Что? Где? Когда?" (Was?Wo?Wann?), das
zur 3. Gruppe gehört, weist darauf hin, dass die Menschen zu den
intellektuellen Anstrengungen streben und dass sie sich für neue Kenntnisse
interessieren.
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