Die vergleichende Analyse der gleichen Quiz-Formate im deutschen ...

das Spiel, Rituale, Bräuche schafft der Mensch eigene Kultur, erwirbt seine
Kenntnisse. Besonders Kinder und Jugendliche entwickeln über das Spiel ihre
Fähigkeiten. In der Philosophie existiert sogar eine wissenschaftliche
Richtung, deren Vertreter behaupten, dass das Spiel sogar älter als Kultur
selbst ist.
Friedrich Schiller hob in seinen Briefen Über die ästhetische Erziehung des
Menschen die Wichtigkeit des Spielens hervor und sprach sich gegen die
Spezialisierung und Mechanisierung des Lebens aus: „…und er (der Mensch)
ist nur da ganz Mensch, wo er spielt“. 84
Der niederländische Kulturhistoriker Johan Huizinga (1872-1945) entwickelte
in den 1930er Jahren seine Theorie der Entstehung von Kultur aus dem Spiel.
Er bezeichnete den Menschen nicht nur als Homo sapiens (denkendes Wesen),
sondern auch als Homo ludens (spielfreudiges Wesen). 85
Das Spiel nimmt Anspannung, Hemmungen, Selbstkritik, kritische
Wahrnehmung der Umwelt und soziales Rollenspiel weg. Die Illusion ersetzt
die Realität. Alle haben die gleichen Voraussetzungen und Bedingungen, für
alle gelten dieselben Regeln und alle haben ein konkretes Ziel, das durch ein
Spielelement (z.B.: Preis) vorgegeben wird. In dieser zeitlich und räumlich
bedingten Welt ist der Mensch wesentlich entspannter, offener, „realer“ als in
seinem „normalen“ Leben.
Öfter im realen Leben spielt der Mensch irgendwelche Rollen oder versteckt
sich hinter dem dicken Vorhang seiner nicht realen aber erwünschten Träume,
um von der unerwünschten Realität wegzugehen.
Wie Johan Heising behauptet, das Spiel sei eine Erholung jenseits der
Forderungen des alltäglichen Lebens. Es gebe die Möglichkeit, die Fragmente
der Zukunft zu erleben, Perspektive der Freude von Morgen zu erblicken. Das
84 http://de.wikipedia.org/wiki/Homo_ludens
85 Й. Хейзинга. Homo ludens. - М., 1992
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