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Inhaltsverzeichnis 46 AUSWERTUNG UND INTERPRETATION DERUNTERSUCHUNG .............................................................................906.1 Beschreibung der Treatment-Durchführung........................................... 906.1.1 Treatment-Gruppe1............................................................................. 906.1.2 Treatment-Gruppe2............................................................................. 936.2 Beschreibung der Einführung und Durchführung des Test d2 ............. 966.2.1 Allgemeiner Ablauf .............................................................................. 966.2.2 Reaktionen an der Drais-Realschule................................................... 976.2.3 Reaktionen an der Wilhelm-Lorenz-Realschule .................................. 996.2.4 Organisatorische Probleme an der Wilhelm-Lorenz-Realschule bei derTestdurchführung ....................................................................................... 1016.3 Ergebnisse des Test d2........................................................................... 1016.3.1 Verbesserung der Konzentrationsleistung durch Bewegungspausen 1026.3.2 Unterschiede der Konzentrationsleistungen hinsichtlich desGeschlechts................................................................................................ 1046.3.3 Unterschiede der Konzentrationsleistung hinsichtlich des Alters....... 1056.3.4 Die Konzentrationsleistung als Aspekt der Leistungsbereitschaft ..... 1076.4 Interpretation der durchgeführten Treatments ..................................... 1086.4.1 „Der Gordische Knoten“..................................................................... 1096.4.2 „Platzwechsel – stumm sortieren “ .................................................... 1106.4.3 „Jurtenkreis“ ...................................................................................... 1116.4.4 „Schnurknoten“.................................................................................. 1126.4.5 „Verpasse den Start nicht“................................................................. 1136.4.6 „Flussüberquerung“ ........................................................................... 1136.5 Interpretation der Ergebnisse des Test d2 ............................................ 1146.5.1 Verbesserung der Konzentrationsleistung durch Bewegungspausen 1146.5.2 Unterschiede der Konzentrationsleistungen hinsichtlich desGeschlechts................................................................................................ 1166.5.3 Unterschiede der Konzentrationsleistung hinsichtlich des Alters....... 1166.5.4 Die Konzentrationsleistung als Aspekt der Lernbereitschaft.............. 1177 FAZIT.............................................................................................1188 LITERATURVERZEICHNIS ..........................................................120
Inhaltsverzeichnis 59 ANHANG.......................................................................................1239.1 Schulleiterschreiben ............................................................................... 1249.2 Elternschreiben........................................................................................ 1269.3 Einverständniserklärung......................................................................... 1279.4 Hinweis des Ministeriums für Kultus, Jugend und Sport aufmöglichen Amoklauf ..................................................................................... 1289.5 Standardinstruktion................................................................................. 1299.6 Tafelbilder der Standardinstruktion ....................................................... 1379.7 Test d2 ...................................................................................................... 1389.8 Videos der durchgeführten Treatments................................................. 1419.9 Erklärung zur Anfertigung der Wissenschaftlichen Hausarbeit.......... 142
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