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de la evaluación en Europa y en América Latina

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B<strong>la</strong>nca Lázaro<br />

evaluaciones <strong>de</strong> impacto, etc.). La DEPP ha seguido una estrategia <strong>de</strong> aproximación gradual,<br />

basada <strong>en</strong> <strong>la</strong> voluntariedad y <strong>en</strong> <strong>la</strong> conci<strong>en</strong>ciación y conv<strong>en</strong>cimi<strong>en</strong>to progresivos <strong>de</strong> los organismos<br />

gubernam<strong>en</strong>tales sobre el valor que aporta <strong>la</strong> <strong>evaluación</strong> para <strong>la</strong> mejora <strong>de</strong>l diseño, <strong>de</strong>l<br />

funcionami<strong>en</strong>to y <strong>de</strong> <strong>la</strong> efectividad <strong>de</strong> los programas. La difusión <strong>de</strong> los resultados <strong>de</strong>l sistema<br />

<strong>de</strong> monitoreo y <strong>evaluación</strong> e sistemática, y <strong>la</strong> utilización <strong>de</strong> <strong>la</strong> información <strong>de</strong>rivada <strong>de</strong> SINER-<br />

GIA parece elevada por parte <strong>de</strong> <strong>la</strong> Presi<strong>de</strong>ncia y <strong>de</strong>l Congreso. Pero su utilización efectiva <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />

mejora <strong>de</strong> los programas y <strong>en</strong> <strong>la</strong> asignación <strong>de</strong> recursos presupuestarios pres<strong>en</strong>ta márg<strong>en</strong>es <strong>de</strong><br />

mejora, así como <strong>la</strong> calidad <strong>de</strong> <strong>la</strong> información abocada al sistema <strong>en</strong> algunos casos. Por último,<br />

<strong>la</strong> financiación <strong>en</strong> gran parte externa <strong>de</strong>l sistema p<strong>la</strong>ntea un reto <strong>de</strong> sost<strong>en</strong>ibilidad a medio<br />

p<strong>la</strong>zo.<br />

Tab<strong>la</strong> 3. Visión panorámica <strong>de</strong> los sistemas <strong>de</strong> <strong>evaluación</strong> <strong>de</strong>scritos<br />

Parámetros<br />

característicos <strong>de</strong><br />

los sistemas <strong>de</strong><br />

<strong>evaluación</strong><br />

Alemania<br />

Bélgica<br />

Chile<br />

Colombia<br />

España<br />

Francia<br />

Italia<br />

México<br />

Países Bajos<br />

Reino Unido<br />

Suecia<br />

Marco conceptual<br />

− Práctica <strong>de</strong> <strong>evaluación</strong><br />

<strong>de</strong> políticas públicas<br />

difer<strong>en</strong>ciada <strong>de</strong><br />

monitoreo.<br />

− Evaluaciones <strong>de</strong><br />

impacto con diseño<br />

experim<strong>en</strong>tal o<br />

cuasi-experim<strong>en</strong>tal.<br />

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• • • • • ? • • • •<br />

− Ori<strong>en</strong>tación al control • • • • • • • • • • •<br />

− Ori<strong>en</strong>tación al<br />

apr<strong>en</strong>dizaje y <strong>la</strong><br />

mejora<br />

Marco institucional -<br />

normas<br />

− Política explícita <strong>de</strong><br />

<strong>evaluación</strong> <strong>de</strong> políticas<br />

públicas.<br />

− Refer<strong>en</strong>cia a <strong>la</strong><br />

<strong>evaluación</strong> <strong>en</strong> normas<br />

transversales<br />

(presupuesto,<br />

p<strong>la</strong>neación…).<br />

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