de la evaluación en Europa y en América Latina

Estudio comparado sobre institucionalización de la evaluación en Europa y en América Latina
Tabla 3. Visión panorámica de los sistemas de evaluación descritos (cont.)
Parámetros
característicos de
los sistemas de
evaluación
Alemania
Bélgica
Chile
Colombia
España
Francia
Italia
México
Países Bajos
Reino Unido
Suecia
• De la documentación consultada se desprende que el parámetro en cuestión se da en el país*
De la documentación consultada se desprende que el parámetro en cuestión no parece darse en el país*
? La documentación consultada no permite establecer si el parámetro en cuestión se da o no en el país*
(*) El contenido de la tabla se basa en el análisis de fuentes secundarias seguido en la elaboración de este informe,
las cuales no permiten capturar en todos los casos, ni con el mismo grado de certeza y detalle, información
sobre los componentes de los sistemas de evaluación identificados en la literatura. Queda para más adelante,
el contraste riguroso de las percepciones aquí recogidas, que debería realizarse partiendo de una revisión
crítica de los componentes de los sistemas de evaluación identificados en la literatura, para establecer posteriormente,
de forma razonada, variables e indicadores para cada uno de ellos, así como métodos de recogida
de información que permitan medirlos adecuadamente, de forma homogénea y sistemática.
Fuente: elaboración propia.
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