bandas

aprendiendo y compartiendo, entre muchos
contenidos, la tolerancia hacia lo distinto y
buscando su propia identidad por contraste.
El desarrollo de esta experiencia nos aportó
beneficios a todos: alumnado, familias
(involucradas mediante experiencias en el
centro) y equipo docente.
Se realizó en tres fases trimestrales:
Primer trimestre:
-Introducción del proyecto al alumnado y a las
familias y aprobación por consenso de éste.
-Explicación mediante Power Points de las
características generales de las tres zonas.
-Interacción escrita de los alumnos.
-Intercambio de especies (semillas)
procedentes de dos de las diferentes zonas
geográficas.
Segundo y tercer trimestre:
-Interacción escrita de los alumnos.
-Implicación de las familias en el aula
(Exposiciones orales).
-Interacción visual y oral de los alumnos en
las diferentes lenguas oficiales.
ACTIVIDADES
“Todo viaje es una búsqueda y una
fascinación para el universo de los
sentidos”. Anónimo.
-Lapbooks: Libros desplegables, en los que
de una manera muy visual y creativa se
puede trabajar sobre un tema previamente
elegido. Se realiza a partir de una o varias
cartulinas que pegadas en forma de libro u
otra cualquiera, nos dan la posibilidad de
desarrollar cualquier tipo de tema. En el
interior vamos recopilando desde dibujos o
fotos hasta esquemas, desplegables o
juegos relacionados con el tema en cuestión y
lo vamos pegando. De esta forma los
alumnos y alumnas aprenden manipulando e
interactuando con la información.
-Mini-libros: Libros de creación propia por
parte del alumnado. Pueden ser de temática
guiada por el maestro o bien, de temática
libre, en los que los alumnos crean sus
propios mundos e historias, al mismo tiempo
que los ilustran y comparten con el resto del
alumnado.
-Videoconferencias: Mediante el programa
Skype se concretan momentos para la
comunicación. Debe existir una previa
preparación de los temas que se van tratar
ese día y las preguntas o experiencias que
los alumnos quieren comunicar. Unos días se
realizan en lengua castellana con dos
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