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Tres Bandas 38

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separada de la realidad artística de Teruel.<br />

Los modelos nos asisten en dos sesiones,<br />

en la primera eligen libremente el<br />

planteamiento de las poses y su duración, ya<br />

que, sin coaccionar su imaginación y su<br />

talento, nos enriquecemos con su punto de<br />

vista sobre el Dibujo del Natural, el cual nos<br />

importa conocer, lejos de prejuicios. El<br />

segundo día, de acuerdo con uno de<br />

Para Javier Burguete, que enseña Dibujo<br />

Artístico y Color en la Escuela de Arte<br />

deTeruel, estos apuntes son materiales que<br />

va mostrando y comentando con los<br />

estudiantes, para mostrarles que hay otro tipo<br />

de dibujo que el bodegón, ya que ellos están<br />

obligados por selectividad a éste género.<br />

Sobre el seminario nos comenta que ha sido<br />

muy fructífero como autor.<br />

nosotros, han planificado la sesión<br />

compartiendo imágenes de cuadros o<br />

fotografías, o alguna idea como “la modelo<br />

pintora”. Éstos, nuestros insustituibles<br />

colaboradores, muchas veces, ellos mismos<br />

son también artistas plásticos o del break<br />

dance, las humanidades y la literatura.<br />

Indudablemente, inspiran y ayudan en<br />

nuestros progresos en el dibujo, en el<br />

diálogo con la materia, en la abstracción de<br />

las formas y en la convivencia del tiempo que<br />

pasamos juntos.<br />

¿Cómo aplica el grupo de profesores en<br />

clase y con los alumnos lo que practica y<br />

aprende con sus compañeros en las<br />

sesiones? ¿Qué nos comentas sobre el<br />

seminario? En estas entrevistas, cada uno<br />

con sus palabras, nos inicia en el universo<br />

que es la profesión de docente y,<br />

especialmente, de docente de artes plásticas.<br />

Mientras leemos podemos ver alguno de sus<br />

dibujos.<br />

Su compañera de trabajo, Ángela Gallardo de<br />

la especialidad de Medios Informáticos, nos<br />

dice que anima a los alumnos a que dibujen, a<br />

que utilicen tanto los recursos analógicos<br />

(lápices, papel....) como recursos<br />

tecnológicos, porque su mezcla genera piezas<br />

muy interesantes. Para ella el seminario le ha<br />

sido muy útil a la hora de desarrollar su trabajo<br />

y abrir nuevos caminos gráficos y<br />

experimentales, también ha supuesto como<br />

volver a la escuela, recordar viejos tiempos,<br />

que, comenta, siempre sienta bien.<br />

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