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Tres Bandas 38
Tres Bandas 38
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EPANET comenzó su trabajo oficial en cuanto<br />
se conoció la concesión de la ayuda,<br />
celebrando su primera reunión de<br />
coordinación en Toledo en el mes de enero del<br />
año en curso. Allí se fijaron las líneas de<br />
actuación. Se comenzó por el análisis del<br />
punto de partida del profesorado y alumnado<br />
con la clara intención de mejorar las<br />
competencias de ambos sectores.<br />
Sin duda, un importante énfasis del proyecto<br />
se centra en la selección, adaptación y<br />
creación de materiales educativos multimedia<br />
para las diferentes áreas de Educación<br />
Secundaria para Personas Adultas y que serán<br />
igualmente adaptados y válidos para los<br />
cursos de preparación para las pruebas de<br />
acceso a ciclos de Grados Medio y Superior y<br />
para el curso de Competencias Clave de Nivel<br />
2.<br />
Para realizar adecuadamente esta importante<br />
labor de selección, adaptación y creación de<br />
materiales los tres centros educativos están<br />
realizando formación del profesorado<br />
complementaria al proyecto que contribuirá a<br />
elaborar con garantías de éxito estos<br />
materiales, tales como Seminarios en los<br />
propios centros e incluso Cursos Provinciales<br />
específicos en herramientas de elaboración<br />
para profesorado de Educación de Personas<br />
Adultas.<br />
Precisamente, por esta necesidad de reforzar<br />
o mejorar las Competencias TIC en los<br />
docentes, durante la segunda reunión de<br />
coordinación celebrada en febrero en la<br />
comarca Cuencas Mineras, ámbito de<br />
actuación del CPEPA Cuenca Minera, se contó<br />
con la importante colaboración del CIFE de<br />
Teruel, celebrando una sesión de formación en<br />
la UFI de Utrillas de eXeLearning, una<br />
herramienta de creación de contenidos<br />
multimedia libre y que ha sido desarrollada por<br />
el Instituto de Tecnologías de la Educación y<br />
Formación del Profesorado (INTEF).<br />
Sin duda, otra fuente de formación es la que<br />
se realiza entre el propio profesorado y en esta<br />
segunda reunión de coordinación hubo<br />
también importantes aportaciones por parte de<br />
los tres centros presentando entre iguales<br />
herramientas como Google<br />
APP’sforEducation, utilización de<br />
presentaciones como herramienta para la<br />
creación de videotutoriales educativos,<br />
intranet y otros recursos y herramientas que<br />
ayuden a conseguir los objetivos del proyecto.<br />
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