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Tres Bandas 38

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EPANET comenzó su trabajo oficial en cuanto<br />

se conoció la concesión de la ayuda,<br />

celebrando su primera reunión de<br />

coordinación en Toledo en el mes de enero del<br />

año en curso. Allí se fijaron las líneas de<br />

actuación. Se comenzó por el análisis del<br />

punto de partida del profesorado y alumnado<br />

con la clara intención de mejorar las<br />

competencias de ambos sectores.<br />

Sin duda, un importante énfasis del proyecto<br />

se centra en la selección, adaptación y<br />

creación de materiales educativos multimedia<br />

para las diferentes áreas de Educación<br />

Secundaria para Personas Adultas y que serán<br />

igualmente adaptados y válidos para los<br />

cursos de preparación para las pruebas de<br />

acceso a ciclos de Grados Medio y Superior y<br />

para el curso de Competencias Clave de Nivel<br />

2.<br />

Para realizar adecuadamente esta importante<br />

labor de selección, adaptación y creación de<br />

materiales los tres centros educativos están<br />

realizando formación del profesorado<br />

complementaria al proyecto que contribuirá a<br />

elaborar con garantías de éxito estos<br />

materiales, tales como Seminarios en los<br />

propios centros e incluso Cursos Provinciales<br />

específicos en herramientas de elaboración<br />

para profesorado de Educación de Personas<br />

Adultas.<br />

Precisamente, por esta necesidad de reforzar<br />

o mejorar las Competencias TIC en los<br />

docentes, durante la segunda reunión de<br />

coordinación celebrada en febrero en la<br />

comarca Cuencas Mineras, ámbito de<br />

actuación del CPEPA Cuenca Minera, se contó<br />

con la importante colaboración del CIFE de<br />

Teruel, celebrando una sesión de formación en<br />

la UFI de Utrillas de eXeLearning, una<br />

herramienta de creación de contenidos<br />

multimedia libre y que ha sido desarrollada por<br />

el Instituto de Tecnologías de la Educación y<br />

Formación del Profesorado (INTEF).<br />

Sin duda, otra fuente de formación es la que<br />

se realiza entre el propio profesorado y en esta<br />

segunda reunión de coordinación hubo<br />

también importantes aportaciones por parte de<br />

los tres centros presentando entre iguales<br />

herramientas como Google<br />

APP’sforEducation, utilización de<br />

presentaciones como herramienta para la<br />

creación de videotutoriales educativos,<br />

intranet y otros recursos y herramientas que<br />

ayuden a conseguir los objetivos del proyecto.<br />

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