Sử dụng bài tập hóa học phần oxi – lưu huỳnh nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông
LINK BOX: https://app.box.com/s/ua4svnpwb2u2l4v344qks8d506oyo3la LINK DOCS.GOOGLE: https://drive.google.com/file/d/1aKZtjgmRz571bdMVcblNBKQ5FYv0cCnw/view?usp=sharing
LINK BOX:
https://app.box.com/s/ua4svnpwb2u2l4v344qks8d506oyo3la
LINK DOCS.GOOGLE:
https://drive.google.com/file/d/1aKZtjgmRz571bdMVcblNBKQ5FYv0cCnw/view?usp=sharing
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
45<br />
40<br />
40,8<br />
35<br />
30<br />
33,07<br />
30,71 31,2<br />
25<br />
20<br />
15<br />
17,32<br />
23,2<br />
18,9<br />
TN<br />
ĐC<br />
<strong>10</strong><br />
5<br />
4,8<br />
0<br />
Yếu- kém Trung bình Khá Giỏi<br />
Hình 3.5. Đồ thị phân loại kết quả <strong>học</strong> <strong>tập</strong> của <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> qua <strong>bài</strong> kiểm tra số 2<br />
Nhận xét: Tỷ lệ % HS đạt điểm khá, giỏi ở <strong>lớp</strong> TN cao hơn tỷ lệ % HS đạt điểm<br />
khá, giỏi ở <strong>lớp</strong> ĐC. Ngược lại, tỷ lệ % HS đạt điểm yếu kém, <strong>trung</strong> bình ở <strong>lớp</strong> TN<br />
thấp hơn tỷ lệ % HS đạt điểm yếu kém, <strong>trung</strong> bình ở <strong>lớp</strong> ĐC.<br />
Bảng 3.6: Bảng tổng hợp các tham số đặc trưng của các <strong>bài</strong> kiểm tra<br />
Bài<br />
kiểm<br />
tra<br />
Lớp S S 2 V (%)<br />
Giá trị<br />
kiểm<br />
định p<br />
Mức độ<br />
ảnh hƣởng<br />
ES<br />
Số 1<br />
Số 2<br />
TN 7,18 1,45 2,<strong>10</strong> 20,19<br />
ĐC 6,95 1,56 2,43 22,44 0,11 0,147<br />
TN 7,44 1,54 2,36 20,7<br />
ĐC 6,45 1.72 2,98 26,67<br />
1,52758E-06 0,575<br />
Nhận xét: Điểm <strong>trung</strong> bình cộng của HS <strong>lớp</strong> TN cao hơn HS <strong>lớp</strong> ĐC. Điều đó<br />
chứng tỏ HS các <strong>lớp</strong> thực nghiệm đáp ứng được tốt hơn các tiêu chí kiểm tra tích hợp<br />
mà đề kiểm tra yêu cầu.<br />
Độ lệch chuẩn S ở <strong>lớp</strong> TN trong 2 <strong>bài</strong> kiểm tra đều nhỏ hơn của <strong>lớp</strong> ĐC chứng tỏ<br />
sự phân tán của <strong>lớp</strong> TN ít hơn sự phân tán của <strong>lớp</strong> ĐC.<br />
Mức độ ảnh hưởng ES là 0,575 nên sự tác động của TN là ở <strong>trung</strong> bình.<br />
92
Change language