Sử dụng bài tập hóa học phần oxi – lưu huỳnh nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông

nhiên học sinh cần hiểu kĩ về sự phân loại phản ứng cũng như tính chất hóa học
của các chất.
Lời giải:
2FeSO 4 + 2H 2 SO 4
0
t
Fe 2 (SO 4 ) 3 + SO 2 + 2H 2 O (*)
0
t
2AgNO 3 + H 2 SO 4 Ag 2 SO 4
+ 2HNO 3
0
t
Na 2 SO 3 + 2H 2 SO 4 2NaHSO 4 + SO 2
+ H 2 O
0
t
H 2 S + 3H 2 SO 4 4SO 2 + 4H 2 O (*)
0
t
8HI + H 2 SO 4 4I 2 + H 2 S + 4H 2 O (*)
2Fe 3 O 4 + 10H 2 SO 4
0
t
3Fe 2 (SO 4 ) 3 + SO 2 + 10H 2 O (*)
0
t
Fe 2 O 3 + 3H 2 SO 4 Fe 2 (SO 4 ) 3 + 3H 2 O
Đáp án C.
Câu 15b – Biến đổi tƣơng đƣơng:Cho các chất rắn riêng biệt: CaF 2 , NaCl, KBr, S,
Na 2 SO 3 , FeSO 4 tác dụng với dung dịch H 2 SO 4 đặc, nóng. Số trường hợp xảy ra phản
ứng oxi hoá - khử là
Lời giải:
A. 2. B. 4. C. 1. D. 3.
CaF 2 + H 2 SO 4 (đặc)
o
250 C
2HF + CaSO 4
NaCl (rắn) + H 2 SO 4 (đặc) NaHSO 4 + HCl
2KBr + 2H 2 SO 4
0
t
K 2 SO 4 + Br 2 + SO 2
+ 2H 2 O (*)
0
t
S + 2H 2 SO 4 3SO 2 + 2H 2 O (*)
0
t
Na 2 SO 3 + 2H 2 SO 4 2NaHSO 4 + SO 2
+ H 2 O
2FeSO 4 + 2H 2 SO 4
Đáp án D.
0
t
Fe 2 (SO 4 ) 3 + SO 2 + 2H 2 O (*)
Câu 15c – Biến đổi phát triển: Cho dãy các chất rắn riêng biệt: FeS 2 , Cu, Na 2 SO 3 ,
FeSO 4 , S, Fe 2 O 3 . Số chất trong dãy khi tác dụng với dung dịch H 2 SO 4 đặc, nóng
tạo ra SO 2 là
A. 5. B. 4. C. 3. D. 6.
Lời bình: Ngoài những phản ứng oxh – khử như các câu trên tạo SO 2 thì ở đây cài
thêm phản ứng không phải là oxh – khử nhưng vẫn tạo SO 2 , học sinh không để ý
có thể mắc bẫy.
71