Sử dụng bài tập hóa học phần oxi – lưu huỳnh nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông

+ Tính chất hoá học: Ozon là một chất oxi hoá mạnh hơn oxi:
2Ag + O 3
t
Ag o
2 O + O 2
O 3 + 2KI + H 2 O O 2 + I 2 + 2KOH
+ Ứng dụng:
Ozon trong không khí có tác dụng diệt khuẩn, làm không khí trong lành.
Ozon được dùng để tẩy trắng tinh bột, dầu ăn, khử trùng nước sinh hoạt, bảo quản
hoa quả, chữa sâu răng.
B. VÍ DỤ - CÂU HỎI BIẾN ĐỔI
Ví dụ 1:
Cho các chất: KClO 3 , KMnO 4 , KNO 3 và H 2 O 2 . Khi phân hủy hoàn toàn cùng số mol
mỗi chất thì chất tạo ra lượng O 2 lớn nhất là
A. KClO 3 . B. KMnO 4 . C. KNO 3 . D. H 2 O 2 .
Nhận xét: Để làm bài tập này HS cần biết các phản ứng hóa học điều chế oxi trong
phòng thí nghiệm từ các hợp chất giàu oxi kém bền nhiệt, biết cách tính theo
phương trình hóa học.
Lời giải:
2KMnO 4
2KClO 3
2KNO 3
2H 2 O 2
t
K o
2 MnO 4 + MnO 2 + O 2
o
t
2KCl + 3O 2
o
t
KNO 2 + O 2
o
t
H 2 O + O 2
KClO 3 cho lượng O 2 nhiều nhất Đáp án A.
Câu 1a - Biến đổi tƣơng đƣơng: Cho các chất: KClO 3 , KMnO 4 , KNO 3 và H 2 O 2 . Khi
phân hủy hoàn toàn cùng một khối lượng mỗi chất thì chất tạo ra lượng O 2 lớn nhất là
A. KClO 3 . B. KMnO 4 . C. KNO 3 . D. H 2 O 2 .
Lời bình:
- Kiến thức lí thuyết hóa học không hẳn là dễ nhớ khi chỉ học một hai lần, khi đưa
ra bài tập biến đổi tương đương này với mục đích để học sinh bắt trước và lặp lại,
khi đó sẽ khắc sâu kiến thức hơn.
- Bài này có thể biến đổi tương đương thành nhiều các bài khác nữa mà không tạo
sự nhàm chán khi làm, chẳng hạn: cho số mol O 2 thu được như nhau, yêu cầu học
sinh xác định xem chất nào dùng để nhiệt phân với lượng lớn nhất hoặc ít nhất.
46