Sử dụng bài tập hóa học phần oxi – lưu huỳnh nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông
LINK BOX: https://app.box.com/s/ua4svnpwb2u2l4v344qks8d506oyo3la LINK DOCS.GOOGLE: https://drive.google.com/file/d/1aKZtjgmRz571bdMVcblNBKQ5FYv0cCnw/view?usp=sharing
LINK BOX:
https://app.box.com/s/ua4svnpwb2u2l4v344qks8d506oyo3la
LINK DOCS.GOOGLE:
https://drive.google.com/file/d/1aKZtjgmRz571bdMVcblNBKQ5FYv0cCnw/view?usp=sharing
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
PHỤ LỤC 5:<br />
BẢNG KIỂM QUAN SÁT ĐÁNH GIÁ NLTH CỦA HS TRONG DHHH Ở<br />
TRƢỜNG THPT (DÀNH CHO GV)<br />
Trường THPT:…………………………………………………………………<br />
Ngày…….....tháng….…..năm…………………………………………………<br />
Đối tượng quan sát: HS.................................Lớp………….Nhóm…………..<br />
Tên <strong>bài</strong> <strong>học</strong>:…………………………………………………………………….<br />
Tên GV:………………………………………………………………………..<br />
Đánh giá mức độ <strong>phát</strong><br />
TT Tiêu chí thể hiện NLTH của HS<br />
<strong>triển</strong> NLTH/Điểm đạt<br />
Nhận<br />
đƣợc<br />
xét<br />
Mức Mức Mức<br />
độ 1 độ 2 độ 3<br />
1<br />
Xác định nhiệm vụ <strong>học</strong> <strong>tập</strong> dựa trên kết<br />
quả đã đạt được.<br />
2<br />
Đặt mục tiêu <strong>học</strong> <strong>tập</strong> chi tiết, cụ thể, khắc<br />
phục những khía cạnh còn yếu kém.<br />
3 Lập kế hoạch <strong>học</strong> <strong>tập</strong>.<br />
4 Đánh giá và điều chỉnh kế hoạch <strong>học</strong> <strong>tập</strong>.<br />
5 Hình thành cách <strong>học</strong> <strong>tập</strong> riêng của bản thân.<br />
6<br />
Tìm nguồn tài liệu <strong>cho</strong> các mục đích,<br />
nhiệm vụ <strong>học</strong> <strong>tập</strong> khác nhau.<br />
7<br />
<strong>Sử</strong> <strong>dụng</strong> thư viện, chọn các tài liệu và<br />
làm thư mục <strong>cho</strong> từng chủ đề <strong>học</strong> <strong>tập</strong>.<br />
8<br />
Ghi chép <strong>thông</strong> tin đọc được, bổ sung<br />
và <strong>tự</strong> đặt vấn đề <strong>học</strong> <strong>tập</strong>.<br />
9 Tự nhận ra và điều chỉnh quá trình <strong>học</strong> <strong>tập</strong>.<br />
<strong>10</strong><br />
Suy ngẫm cách <strong>học</strong>, rút kinh nghiệm và<br />
điều chỉnh cách <strong>học</strong> trong tình huống mới.<br />
Tổng điểm đạt được...../50<br />
116
Change language