Sử dụng bài tập hóa học phần oxi – lưu huỳnh nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông
LINK BOX: https://app.box.com/s/ua4svnpwb2u2l4v344qks8d506oyo3la LINK DOCS.GOOGLE: https://drive.google.com/file/d/1aKZtjgmRz571bdMVcblNBKQ5FYv0cCnw/view?usp=sharing
LINK BOX:
https://app.box.com/s/ua4svnpwb2u2l4v344qks8d506oyo3la
LINK DOCS.GOOGLE:
https://drive.google.com/file/d/1aKZtjgmRz571bdMVcblNBKQ5FYv0cCnw/view?usp=sharing
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
5 Công cụ GV đã dùng để đánh giá NLTH của HS<br />
+ Bảng kiểm quan sát của GV để đánh các hoạt động trên <strong>lớp</strong> của HS.<br />
+ Bài kiểm tra sau tiết <strong>học</strong>.<br />
+ Đánh giá vở ghi.<br />
+ Đánh giá qua việc HS báo cáo kết quả thực hiện một dự án <strong>học</strong> <strong>tập</strong>, nghiên cứu, báo cáo kết quả<br />
thực hành, thí nghiệm.<br />
+ Đánh giá <strong>thông</strong> qua <strong>bài</strong> thuyết trình (<strong>bài</strong> viết, <strong>bài</strong> trình chiếu, video clip,…)<br />
+ HS đánh giá, nhận xét lẫn nhau.<br />
<strong>10</strong><br />
20<br />
31<br />
17<br />
22<br />
38<br />
23,3<br />
46,5<br />
72,1<br />
39,5<br />
51,2<br />
88,4<br />
Bảng 1.4. Đánh giá mức độ biểu hiện NLTH của HS<br />
(Mức độ biểu hiện tăng dần từ 0 <strong>–</strong> 3)<br />
STT Biểu hiện Mức độ<br />
0 1 2 3<br />
1 Xác định được mục tiêu, nhiệm vụ <strong>học</strong> <strong>tập</strong>. 0 6,2 37,2 56,6<br />
2 Lên được kế hoạch và thực hiện kế hoạch <strong>học</strong> <strong>tập</strong>. 0 16,3 18,6 65,1<br />
3 So sánh đối chiếu được kết quả <strong>học</strong> <strong>tập</strong> từ đó <strong>tự</strong> đánh giá, nhận thức bản thân. 0 16,3 44,2 39,5<br />
4 Rút kinh nghiệm, <strong>tự</strong> điều chỉnh, bổ sung. 0 16,2 41,9 41,9<br />
28
Change language