Sử dụng bài tập hóa học phần oxi – lưu huỳnh nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông
LINK BOX: https://app.box.com/s/ua4svnpwb2u2l4v344qks8d506oyo3la LINK DOCS.GOOGLE: https://drive.google.com/file/d/1aKZtjgmRz571bdMVcblNBKQ5FYv0cCnw/view?usp=sharing
LINK BOX:
https://app.box.com/s/ua4svnpwb2u2l4v344qks8d506oyo3la
LINK DOCS.GOOGLE:
https://drive.google.com/file/d/1aKZtjgmRz571bdMVcblNBKQ5FYv0cCnw/view?usp=sharing
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>học</strong> <strong>tập</strong> riêng của<br />
<strong>cho</strong> riêng của bản thân, còn<br />
của bản thân nhưng cách <strong>học</strong><br />
<strong>tập</strong> riêng của bản thân, phù<br />
bản thân.<br />
<strong>học</strong> theo cảm hứng.<br />
chưa phù hợp với từng bộ môn.<br />
hợp với đặc thù môn <strong>học</strong>.<br />
6.Tìm nguồn tài liệu<br />
Chưa tìm nguồn tài liệu <strong>cho</strong><br />
Tìm được nguồn tài liệu <strong>cho</strong><br />
Tìm được nguồn tài liệu có<br />
<strong>cho</strong> các mục đích,<br />
các mục đích, nhiệm vụ <strong>học</strong><br />
các mục đích, nhiệm vụ <strong>học</strong> <strong>tập</strong><br />
tính chọn lọc phù hợp <strong>cho</strong><br />
nhiệm vụ <strong>học</strong> <strong>tập</strong><br />
<strong>tập</strong> khác nhau hoặc tìm<br />
khác nhau nhưng các tài liệu<br />
các mục đích, nhiệm vụ <strong>học</strong><br />
khác nhau.<br />
nhưng chưa đúng mục đích<br />
chưa có tính chọn lọc cao.<br />
<strong>tập</strong> khác nhau.<br />
nhiệm vụ môn <strong>học</strong><br />
7. <strong>Sử</strong> <strong>dụng</strong> thư viện,<br />
Chưa sử <strong>dụng</strong> thư viện, hoặc<br />
<strong>Sử</strong> <strong>dụng</strong> thư viện, chọn các tài<br />
<strong>Sử</strong> <strong>dụng</strong> thư viện, chọn các<br />
chọn các tài liệu và<br />
sử <strong>dụng</strong> nhưng chưa biết lựa<br />
liệu và làm thư mục <strong>cho</strong> từng<br />
tài liệu và làm thư mục <strong>cho</strong><br />
làm thư mục <strong>cho</strong><br />
chọn các tài liệu và làm thư<br />
chủ đề <strong>học</strong> <strong>tập</strong> nhưng các chủ<br />
từng chủ đề <strong>học</strong> <strong>tập</strong> một cách<br />
từng chủ đề <strong>học</strong> <strong>tập</strong>.<br />
mục <strong>cho</strong> từng chủ đề <strong>học</strong> <strong>tập</strong>.<br />
đề <strong>học</strong> <strong>tập</strong> còn chưa rõ ràng.<br />
khoa <strong>học</strong>.<br />
8. Ghi chép <strong>thông</strong> tin<br />
Chưa biết cách ghi chép<br />
Biết cách ghi chép <strong>thông</strong> tin<br />
Ghi chép được <strong>thông</strong> tin đọc<br />
đọc được, bổ sung<br />
<strong>thông</strong> tin đọc được, chưa bổ<br />
đọc được, bổ sung và <strong>tự</strong> đặt<br />
được, bổ sung và <strong>tự</strong> đặt vấn<br />
và <strong>tự</strong> đặt vấn đề <strong>học</strong><br />
sung và chưa <strong>tự</strong> đặt ra vấn<br />
vấn đề <strong>học</strong> <strong>tập</strong><br />
nhưng còn<br />
đề <strong>học</strong> <strong>tập</strong> một cách khoa<br />
<strong>tập</strong>.<br />
đề <strong>học</strong> <strong>tập</strong>.<br />
chưa phù hợp chủ đề, chủ điểm<br />
<strong>học</strong>, triệt để.<br />
3.Năng<br />
<strong>lực</strong><br />
9. Tự nhận ra và<br />
Chưa <strong>tự</strong> nhận nhận ra và<br />
Tự nhận ra và điều chỉnh quá<br />
Tự nhận ra và điều chỉnh quá<br />
đánh giá và<br />
điều chỉnh quá trình<br />
chưa điều chỉnh được quá<br />
trình <strong>học</strong> <strong>tập</strong> hoặc điều chỉnh<br />
trình <strong>học</strong> <strong>tập</strong> một cách hợp lý<br />
điều<br />
chỉnh<br />
<strong>học</strong> <strong>tập</strong>.<br />
trình <strong>học</strong> <strong>tập</strong>.<br />
nhưng chưa phù hợp.<br />
phù hợp với đặc thù bộ môn.<br />
42
Change language