Programa Gobierno MAS- IPSP 2005.pdf - Constituyentesoberana.org

* Profundizar el proceso de transformación del Área de Educación Alternativa,
mediante la revisión y complementación de la normativa e institucionalidad que orienta
y regula el trabajo de las instituciones que desarrollan acciones en el Área; la
incorporación bajo su dependencia de los programas de Educación Alternativa que
actualmente se ejecutan en otros ministerios; la constitución del Viceministerio de
Educación Alternativa como un paso inicial de su jerarquización institucional; la
ampliación de la oferta y cobertura de la Educación Alternativa en regiones fronterizas
y áreas dispersas; la revisión y actualización de las propuestas pedagógicas y
andragógicas; la constitución del sistema de formación docente de educación
alternativa; un mayor vínculo con comunidades educativas y su producción,
organización y cultura; y la incorporación paulatina y crítica de las tecnologías de
información.
* Promover la transformación de las universidades y otros centros de educación
superior asumiendo como misión fundamental de sus acciones la generación y
adaptación de ciencia, tecnología y metodología según las particularidades económica
productivas y culturales de las regiones y ecosistemas.
Este proceso de transformación de las universidades deberá promover: la ampliación del
funcionamiento de Unidades Académicas en las regiones ubicadas en el área rural; la
recuperación de los saberes y tecnologías de los pueblos originarios y la promoción del
dialogo entre estos saberes y otras culturas; la ampliación de la democracia
participativa, comunitaria e inclusiva; el fortalecimiento de la articulación del sistema
de educación superior y de este con los demás niveles y áreas del sistema educativo
boliviano.
IV. GÉNERO Y GENERACIONALES
* Para vivir bien, equidad e igualdad de oportunidades para hombres y mujeres
* Para que niños, niñas , jóvenes y adultos mayores vivan dignamente y con seguridad
* Para que mujeres y hombres ejerzan sus derechos económicos
* Para vivir bien, superar el racismo , la discriminación y el machismo
* Para vivir bien, con identidad cultural, igualdad y equidad
4.1 Antecedentes
El Estado boliviano asumió una serie de compromisos internacionales en cumbres y
conferencias para el avance de las mujeres. Entre ellos, la ratificación de la Convención
sobre la Eliminación de todas las formas de Discriminación contra la Mujer, CEDAW
en 1989, las resoluciones de la Conferencia Internacional sobre Población y Desarrollo
de El Cairo en 1994 y la Plataforma de la IV Conferencia Mundial de la Mujer,
realizada en Beijing China en 1995, fortalecidos por los acuerdos adoptados en la
cumbres mundiales previas como la de Derechos Humanos y la de Desarrollo Social.
Si bien en los últimos diez años, la situación de la equidad de género en Bolivia ha
tenido importantes cambios a nivel legislativo y normativo, su implementación no ha
contado con la voluntad política, los recursos humanos y financieros suficientes para
que estos avances lleguen, en la práctica y vida cotidiana; a la mayoría de las mujeres,
sobre todo a las indígenas, campesinas y originarias del país. Estos cambios significaron
la aprobación de varias leyes a favor de la promoción de los derechos de las mujeres,