Audición Musical - Gobierno de Navarra

Unidad didáctica 4 121
C) EVALUACIÓN
Criterios de evaluación:
- Montar y desmontar con soltura el instrumento.
- Limpieza del clarinete (hábito y control).
- Observar de manera continua la posición corporal, embocadura, respiración y colocación de los dedos, especialmente
en la ejecución de las notas Mi2 y Fa2.
- Observar la tensión corporal (dedos, brazos, cuello,...).
- Emitir sonidos de larga duración en diferentes dinámicas (f, mf y P).
- Emitir sonidos de larga duración en crescendo, diminuendo.
- Utilizar adecuadamente la lengua en los ataques sonoros y combinaciones de articulaciones.
- Interpretar correctamente una frase musical sencilla, con las articulaciones trabajadas en la Unidad.
- Combinar articulaciones.
- Controlar el desarrollo de la agilidad en la velocidad y precisión en el picado.
- Reproducir las articulaciones de un ejercicio melódico propuesto.
EDUCACIÓN MELÓDICA
A) SECUENCIACIÓN
Las Alteraciones (continuación)
- Práctica y utilización de las alteraciones trabajadas.
- Ejercicios de escritura.
- La armadura (continuación “Unidad 3”).
- Las alteraciones accidentales (continuación “Unidad 3”).
Posiciones de Mi2 y Fa2:
- Emisión de notas tenidas utilizando las dos posiciones posibles en cada nota.
- Visualizar en el pentagrama el ámbito melódico propuesto.
- Ejercicios de escritura musical.
- Ejercicios de coordinación entre las dos manos (continuación).
- Interpretación de melodías leídas en partitura tradicional, dentro del ámbito melódico conocido (con y sin
instrumento).