Audición Musical - Gobierno de Navarra

Unidad didáctica 12 285
Trabajo de afinación y mecanismos de corrección de la misma. Ejercicios grupales e individuales:
- Dos alumnos/as emiten la misma nota de forma alternativa. El alumno/a que emite en segundo lugar, reflexiona
y analiza su ejecución.
- Ejercicios de afinación entre dos instrumentos diferentes, como clarinete y sintetizador.
- Ejercicios de afinación entre varios alumnos/as. Un alumno/a toca la tónica de un acorde, a la que se van
sumando los demás compañeros/as con el resto de las notas del acorde.
* Todos los ejercicios propuestos se trabajarán en el ámbito melódico y con los acordes trabajados hasta el momento
con el clarinete.
B) RECURSOS
- RECURSOS HUMANOS
- Escucha activa.
- Memoria auditiva.
- Memoria musical.
- Coordinación corporal.
- RECURSOS MATERIALES
- Clarinete y accesorios.
- Sintetizador.
- Bibliografía y partituras.
- Pizarra y atril.
- Material de trabajo del alumno/a (cuaderno de música, lápiz,...).
C) EVALUACIÓN
Criterios de evaluación:
- Reconocer el ámbito melódico del clarinete (Mi2 - Do5).
- Reconocer matices agógicos, dinámicos y articulaciones en un motivo musical propuesto.
- Reconocer diferentes tipos de picado en un motivo musical propuesto.
- Reconocer y reproducir/representar motivos rítmicos y melódicos propuestos.
- Reconocer y reproducir un intervalo propuesto.
- Reconocer y representar los acordes de tónica, dominante y subdominante.
- Reconocer y representar el acorde de séptima de dominante.
- Reconocer y discriminar acordes mayores y menores.
- Reconocer y representar acordes menores.
- Reconocer diferentes tipos de enlaces de acordes y cadencias.
- Reconocer cambios del “tempo” en una melodía.
- Reconocer y definir con sus adjetivos el carácter empleado en un pasaje musical interpretado al clarinete.
- Reconocer la correcta afinación mediante la audición de dos instrumentos sonando al unísono.
- Reconocer la correcta afinación entre un instrumento y un grupo musical (acompañamiento).