AudiciÃ³n Musical - Gobierno de Navarra

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Unidad didáctica 9 213 Las posiciones auxiliares que se aconsejan, además de ofrecer una mejor sonoridad en estas notas, que por las propias características del instrumento suelen estar bastante desafinadas y ser pobres en su sonido, evita el movimiento de una de las dos manos y facilita el cambio de la vibración de la columna de aire hacia el registro “clarín”. - Ejercicios de enlace en sentido descendente: & 4 w ˙ Ó . . w ˙ Ó . . w ˙ Ó . & 4 w ˙ Ó . . w ˙ Ó . . w b ˙ Ó . & 4 ˙ ˙ ˙ ˙ œ œ œ œ ˙ Ó . & 4 ˙ ˙ ˙ ˙ œ œ œ œ ˙ Ó . & 4 ˙ ˙ ˙ ˙ œ œ œ œ ˙ Ó . & 4 ˙ ˙ ˙ ˙ œ œ œ œ ˙ Ó . & 4 ˙ ˙ ˙ ˙ œ œ œ œ ˙ Ó . & 4 ˙ b ˙ ˙ b ˙ œ b œ œ œ ˙ Ó .
214 Unidades didácticas. Nivel VII-9 años Una vez conseguido el enlace sin problemas en sentido descendente, comenzaremos el trabajo en sentido ascendente: & 4 w ˙ Ó . . w ˙ Ó . . w ˙ Ó . & 4 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ w & b 4 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ w & 4 œ œ œ b œ œ œ œ b œ œ œ œ b œ œ œ œ & 4 œ œ œ œ œ b œ œ œ œ # œ œ n œ œ œ # œ n œ œ w w B) RECURSOS - RECURSOS HUMANOS - Escucha activa. - Memoria musical. - Coordinación corporal. - Adecuación física alumno/a-instrumento. - RECURSOS MATERIALES - Clarinete y accesorios. - Pizarra, atril, metrónomo. - Bibliografía y material de trabajo (partituras, cuadernos,...). C) EVALUACIÓN Criterios de evaluación: - Conocer en el pentagrama el ámbito melódico propuesto (leído e interpretado con el instrumento). - Coordinar los dedos y reproducir intervalos dentro del ámbito melódico propuesto. - Emitir notas picadas en el ámbito melódico propuesto. - Efectuar el enlace entre los registros “chalumeau” y “clarín”.
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