Audición Musical - Gobierno de Navarra

178 Unidades didácticas. Nivel VII-9 años
Las Alteraciones
- Significado y utilización de las alteraciones (recapitulación y ampliación).
- La armadura. Utilización y significado de la armadura. Orden de las alteraciones de la armadura en sentido
ascendente y descendente (recapitulación y ampliación).
Posiciones de Sol#2 - Lab2 y Sol#3 - Lab3:
- Visualizar en el pentagrama el ámbito melódico propuesto.
- Ejercicios de escritura musical.
- Práctica de notas tenidas en el ámbito melódico propuesto.
- Ejercicios de coordinación entre las dos manos (continuación).
- Ejercicios de utilización de los dedos meñiques (continuación).
Las enarmonías:
- Definición de enarmonía y relación tonal entre sonidos enarmónicos.
- Ejercicios de escritura de enarmonías:
# œ = b œ
Resuelve las siguientres siguientes enarmonías enarmonias
# œ =
# œ
=
# œ
=
# œ
=
b œ
=
b œ
=
b œ
=
b œ
=
- Ejercicios de enarmonías con el instrumento, con el fín de que el alumno/a sepa buscar él mismo la posición
de una nota alterada nueva.
Desarrollar la interpretación de melodías en todo el registro “chalumeau”.
El Registro “Clarín” (continuación)
Continuar con el trabajo del sonido en el registro “clarín”. Ejercicios de notas tenidas, a partir de una nota
del registro “chalumeau”.
Identificación de la posición en el instrumento de cada una de las notas naturales en el registro “clarín” (recapitulación).
Ejercicios de notas picadas en el registro “clarín”.
B) RECURSOS
- RECURSOS HUMANOS
- Escucha activa.
- Memoria musical.
- Coordinación corporal.
- Adecuación física alumno/a-instrumento.