Audición Musical - Gobierno de Navarra

278 Unidades didácticas. Nivel VIII-10 años
En el mismo momento en que el alumno/a ha comprendido cómo se forma una escala cromática y tras unos
primeros intentos de reproducción, se procederá a la explicación de las diferentes posiciones de las que disponemos
para la misma y de cuáles de ellas son las más adecuadas para reproducir escalas o fragmentos cromáticos. Estos
pasos y posiciones son los siguientes:
- Paso de Sib2 a Si2 (y sus duodécimas Fa4 - Fa#4): Utilizar la llave 5.
- Mib3 (y su duodécima Sib4): Se pueden utilizar alternativamente las llaves 7 y 7bis.
- Paso de Fa3 a Fa#3: Utilizar las llaves 7 y 8.
Una vez que el alumno/a controle la reproducción de la escala cromática con las posiciones correctas, se
irán incorporando progresivamente nuevas figuras rítmicas y articulaciones:
& 4 œ œ # œ œ # œ œ b œ
n œ œ # œ œ # œ œ œ # œ # œ
etc...
& 3
œ œ # œ
œ
3
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b œ
3
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3
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3
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3
3
œ # œ œ b œ n œ
3
œ # œ œ # œ
etc...
La Tonalidad
Lectura, comprensión, memorización y reproducción de escalas mayores hasta tres alteraciones: Do Mayor,
Fa mayor, Sib mayor, Mib mayor, Sol mayor, Re mayor, La mayor.
Ejecución con partitura y de memoria de las escalas propuestas en el ámbito melódico conocido, asumiendo
la importancia de la tónica, como nota de referencia de la tonalidad:
& b b b c œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ w
Ejecución con partitura y de memoria de las escalas propuestas, partiendo de la tónica y recorriendo toda la
extensión conocida del instrumento en semicorcheas:
& b b b c œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ Œ
Ejercicios de combinación de articulaciones, con las escalas propuestas.