Audición Musical - Gobierno de Navarra

346 Unidades didácticas. Nivel IX-11 años
Los acordes (continuación)
Recapitulación de los contenidos trabajados en las unidades anteriores.
Afianzar la percepción auditiva e interiorización de los acordes mayores , menores y de dominante que se
generan en las escalas mayores y sus funciones tonales.
Audición de acordes menores y comparación auditiva entre éstos y los acordes mayores.
Audición y comparación entre acordes mayores y acordes de séptima de dominante.
Audición y comparación entre los acordes I Maj. y VI m.
Audición y comparación entre los acordes IV Maj. y II m.
Audición y comparación entre las cadencias IV - V - I y II - V - I.
Audición de enlaces entre diferentes acordes.
El transporte
Audición de melodías cercanas al entorno del alumno/a. Transportar a una tonalidad cercana y percepción
del resultado sonoro de dicho transporte.
Generación del sonido. Matices y articulaciones
- Recapitulación y ampliación del trabajo de las unidades anteriores.
- El profesor/a interpretará sonidos con diferentes articulaciones y matices, en todo el registro del clarinete
que serán imitados por el alumno/a.
- Audición, identificación y posterior reproducción de notas tenidas en diferentes matices dinámicos, utilizando
el ámbito melódico trabajado en la unidad.
- Audición, identificación y posterior reproducción de melodías cortas y sencillas con diferentes matices dinámicos
y agógicos trabajados hasta el momento.
- Audición, identificación y posterior reproducción de series melódicas con diferentes tipos de picados.
El oído interno *
Recapitulación y ampliación de las unidades anteriores.
- Audición, posterior reproducción y/o representación de esquemas rítmicos propuestos (dictados rítmicos).
- Audición y posterior reproducción y/o representación de melodías propuestas (dictados melódicos).
- Audición, identificación y representación de acordes mayores y menores (dictados armónicos).
- Audición, identificación y representación de enlaces de acordes trabajados hasta el momento (dictados armónicos).
- Interiorización del pulso en los pasajes “accelerando” y “ritardando”.
- Interiorización del pulso durante la interpretación notas de adorno.
- Juegos de audición y reproducción entre los alumnos/as, en los que intervengan variaciones de carácter.
Trabajo de afinación y mecanismos de corrección de la misma. Ejercicios grupales e individuales:
- Dos alumnos/as emiten la misma nota de forma alternativa. El alumno/a que emite en segundo lugar, reflexiona
y analiza su ejecución.
- Ejercicios de afinación entre dos instrumentos diferentes, como clarinete y sintetizador.
- Ejercicios de afinación entre varios alumnos/as. Un alumno/a toca la tónica de un acorde, a la que se van
sumando los demás compañeros/as con el resto de las notas del acorde.
* Todos los ejercicios propuestos se trabajarán en el ámbito melódico y con los acordes trabajados hasta el momento
con el clarinete.