Audición Musical - Gobierno de Navarra
Audición Musical - Gobierno de Navarra
Audición Musical - Gobierno de Navarra
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Unidad didáctica 3 95<br />
Expresión Instrumental<br />
UNIDAD DIDÁCTICA 3<br />
Preparación a la práctica instrumental: Clarinete / 7 - 8 años / Tercer trimestre: Abril - Junio<br />
EMISIÓN Y POSIBILIDADES<br />
SONORAS - Objetivos<br />
- Desarrollar una correcta posición corporal<br />
y una buena colocación <strong>de</strong>l instrumento<br />
y <strong>de</strong> la embocadura que posibilite<br />
una respiración, emisión y digitación<br />
cómoda y sin tensiones.<br />
- Desarrollar técnicas <strong>de</strong> respiración (respiración<br />
completa) que permitan una<br />
buena emisión y un buen control <strong>de</strong> la<br />
columna <strong>de</strong> aire.<br />
- Combinar articulaciones simples <strong>de</strong><br />
staccato y legato.<br />
- Desarrollar el control sobre los matices<br />
dinámicos f/mf/p. Cresc. y dim.<br />
- Experimentar matices agógicos<br />
rápido/lento.<br />
Ed. MELÓDICA - Objetivos<br />
- Iniciar al alumno en el conocimiento <strong>de</strong><br />
las alteraciones.<br />
- Compren<strong>de</strong>r el significado <strong>de</strong> “tono” y<br />
“semitono”.<br />
- Conocer la distancia interválica entre las<br />
notas correlativas (grados) <strong>de</strong> una escala<br />
mayor (tono-semitono).<br />
- Conocer en el instrumento y en el pentagrama<br />
las notas:<br />
# ˙<br />
b ˙<br />
b ˙<br />
- Interpretar melodías sencillas utilizando<br />
el ámbito melódico propuesto.<br />
Ed. RÍTMICA - Objetivos<br />
- Afianzar la utilización <strong>de</strong> las figuras rítmicas<br />
trabajadas en las unida<strong>de</strong>s anteriores<br />
y conocer y utilizar la nueva figura<br />
rítmica:<br />
œ . œ<br />
- Conocer los compases 2/4, 3/4 y 4/4 utilizando<br />
las figuras anteriormente propuestas.<br />
- Percibir, vivenciar e interiorizar la relación<br />
pulso-acento generada por los compases<br />
propuestos.<br />
- Interpretar melodías utilizando los compases<br />
y figuras trabajadas hasta el momento,<br />
por imitación y lectura en escritura<br />
tradicional.<br />
- Conocer el significado <strong>de</strong>l cal<strong>de</strong>rón.<br />
IMPROVISACIÓN - Objetivos<br />
- Desarrollar la capacidad <strong>de</strong> improvisación<br />
<strong>de</strong>l alumno por medio <strong>de</strong> juegos y<br />
activida<strong>de</strong>s tanto individuales como en<br />
grupo.<br />
- Vivenciar y sentir el fraseo y la forma<br />
musical (elemental) a través <strong>de</strong> la creación<br />
e improvisación.<br />
- Desarrollar el sentido tonal y oído armónico.<br />
Educación Auditiva - Objetivos<br />
- Reconocer el sonido <strong>de</strong>l clarinete en todo su ámbito melódico.<br />
- Mantener la atención durante la interpretación sobre la propia calidad <strong>de</strong>l sonido y afinación<br />
(individual y grupal).<br />
- Corregir la calidad <strong>de</strong>l sonido durante la interpretación (a<strong>de</strong>cuado al nivel).<br />
- Desarrollar el oído interno.<br />
- Desarrollar el oído armónico.<br />
- Iniciar en la audición e interiorización <strong>de</strong> la distancia interválica tono-semitono.<br />
- Diferenciar distintos tipos <strong>de</strong> articulaciones.<br />
- Percibir y discriminar diferentes tipos <strong>de</strong> matices agógicos y dinámicos.<br />
Audición <strong>Musical</strong> - Objetivos<br />
- Experimentar la audición para obtener placer en ello.<br />
- Conocer las diferentes familias <strong>de</strong> instrumentos <strong>de</strong> la orquesta y reconocer su<br />
sonoridad como grupo.<br />
- Conocer y ubicar en su familia, diferentes instrumentos <strong>de</strong> la orquesta.<br />
- Iniciar mediante la audición en el conocimiento <strong>de</strong> diferentes aspectos musicales.