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Audición Musical - Gobierno de Navarra

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Unidad didáctica 3 95<br />

Expresión Instrumental<br />

UNIDAD DIDÁCTICA 3<br />

Preparación a la práctica instrumental: Clarinete / 7 - 8 años / Tercer trimestre: Abril - Junio<br />

EMISIÓN Y POSIBILIDADES<br />

SONORAS - Objetivos<br />

- Desarrollar una correcta posición corporal<br />

y una buena colocación <strong>de</strong>l instrumento<br />

y <strong>de</strong> la embocadura que posibilite<br />

una respiración, emisión y digitación<br />

cómoda y sin tensiones.<br />

- Desarrollar técnicas <strong>de</strong> respiración (respiración<br />

completa) que permitan una<br />

buena emisión y un buen control <strong>de</strong> la<br />

columna <strong>de</strong> aire.<br />

- Combinar articulaciones simples <strong>de</strong><br />

staccato y legato.<br />

- Desarrollar el control sobre los matices<br />

dinámicos f/mf/p. Cresc. y dim.<br />

- Experimentar matices agógicos<br />

rápido/lento.<br />

Ed. MELÓDICA - Objetivos<br />

- Iniciar al alumno en el conocimiento <strong>de</strong><br />

las alteraciones.<br />

- Compren<strong>de</strong>r el significado <strong>de</strong> “tono” y<br />

“semitono”.<br />

- Conocer la distancia interválica entre las<br />

notas correlativas (grados) <strong>de</strong> una escala<br />

mayor (tono-semitono).<br />

- Conocer en el instrumento y en el pentagrama<br />

las notas:<br />

# ˙<br />

b ˙<br />

b ˙<br />

- Interpretar melodías sencillas utilizando<br />

el ámbito melódico propuesto.<br />

Ed. RÍTMICA - Objetivos<br />

- Afianzar la utilización <strong>de</strong> las figuras rítmicas<br />

trabajadas en las unida<strong>de</strong>s anteriores<br />

y conocer y utilizar la nueva figura<br />

rítmica:<br />

œ . œ<br />

- Conocer los compases 2/4, 3/4 y 4/4 utilizando<br />

las figuras anteriormente propuestas.<br />

- Percibir, vivenciar e interiorizar la relación<br />

pulso-acento generada por los compases<br />

propuestos.<br />

- Interpretar melodías utilizando los compases<br />

y figuras trabajadas hasta el momento,<br />

por imitación y lectura en escritura<br />

tradicional.<br />

- Conocer el significado <strong>de</strong>l cal<strong>de</strong>rón.<br />

IMPROVISACIÓN - Objetivos<br />

- Desarrollar la capacidad <strong>de</strong> improvisación<br />

<strong>de</strong>l alumno por medio <strong>de</strong> juegos y<br />

activida<strong>de</strong>s tanto individuales como en<br />

grupo.<br />

- Vivenciar y sentir el fraseo y la forma<br />

musical (elemental) a través <strong>de</strong> la creación<br />

e improvisación.<br />

- Desarrollar el sentido tonal y oído armónico.<br />

Educación Auditiva - Objetivos<br />

- Reconocer el sonido <strong>de</strong>l clarinete en todo su ámbito melódico.<br />

- Mantener la atención durante la interpretación sobre la propia calidad <strong>de</strong>l sonido y afinación<br />

(individual y grupal).<br />

- Corregir la calidad <strong>de</strong>l sonido durante la interpretación (a<strong>de</strong>cuado al nivel).<br />

- Desarrollar el oído interno.<br />

- Desarrollar el oído armónico.<br />

- Iniciar en la audición e interiorización <strong>de</strong> la distancia interválica tono-semitono.<br />

- Diferenciar distintos tipos <strong>de</strong> articulaciones.<br />

- Percibir y discriminar diferentes tipos <strong>de</strong> matices agógicos y dinámicos.<br />

Audición <strong>Musical</strong> - Objetivos<br />

- Experimentar la audición para obtener placer en ello.<br />

- Conocer las diferentes familias <strong>de</strong> instrumentos <strong>de</strong> la orquesta y reconocer su<br />

sonoridad como grupo.<br />

- Conocer y ubicar en su familia, diferentes instrumentos <strong>de</strong> la orquesta.<br />

- Iniciar mediante la audición en el conocimiento <strong>de</strong> diferentes aspectos musicales.

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