Audición Musical - Gobierno de Navarra

Unidad didáctica 1 77
- Audiciones
- Exposición de las familias de instrumentos: Cuerda, Viento y percusión (audición y visualización).
- Realización de actividades sobre el tema propuesto: confección de manera individual de una lista de instrumentos,
puesta en común y ubicación definitiva.
Cuerda: MOZART: Sinfonía Salzburgo, n.º1, Divertimento KV 136.
Mov. 1 - Allegro (5:50).
Viento: Kees VLAK: Liberation (música para banda).
Mov. 1 - March (1:37).
Viento Madera: Luis de ARAMBURU: Quinteto de viento: Mañana clara de primavera (3:09).
Akelarre en el Gorbea (2:08).
Viento Metal: Igor STRAVINSKY: Fanfarre para un nuevo teatro (0:43).
G. HOLST: Los planetas Op32: Marte el emisario de la guerra (6:37).
Percusión: B. BRITTEN, Guia de orquesta para jóvenes.
Combinaciones: Los Planetas de Holst.
- Marte: Metales, paso metal-cuerda, timbales.
- Venus: Trompa / viento madera. Madera/cuerda. Violín/cuerda.
- Mercurio: Juego viento madera; perc/viento; xilof./Clar.; metales.
- Júpiter: Triangulo, pandereta, campanas, platos timbales, solos madera,...
Instrumentos solos: BRITTEN, guía de orquesta para jóvenes.
- Visualizaciones
- Conciertos de gran orquesta en el que la realización permita visualizar los diferentes instrumentos durante
la interpretación.
- Pedro y el Lobo (animado).
- Fantasía (dibujos animados de Disney).
B) RECURSOS
- RECURSOS HUMANOS
- Alumnos y/o alumnas.
- Escucha activa.
- Memoria musical.
- RECURSOS MATERIALES
- Equipo de sonido.
- Reproductor de video.
- Ordenador multimedia.
- Sintetizador.
- Material sonoro y audiovisual para reproducción.
C) EVALUACIÓN
Criterios de evaluación:
- Conocer las principales familias de instrumentos de la orquesta.
- Reconocer visualmente la familia a la que pertenece un determinado instrumento.