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Audición Musical - Gobierno de Navarra

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Unidad didáctica 5 133<br />

UNIDAD DIDÁCTICA 5<br />

Instrumento: Clarinete / 1. er Ciclo: 8-10 años / 2.º Trimestre: Enero - Marzo / 8-9 años<br />

Expresión Instrumental<br />

EMISIÓN Y POSIBILIDADES<br />

SONORAS - Objetivos<br />

- Afianzar una correcta posición corporal<br />

y una buena colocación <strong>de</strong>l instrumento<br />

y <strong>de</strong> la embocadura que posibilite una<br />

respiración, emisión y digitación cómoda<br />

y sin tensiones.<br />

- Desarrollar técnicas <strong>de</strong> respiración (respiración<br />

completa) que permitan una<br />

buena emisión y un buen control <strong>de</strong> la<br />

columna <strong>de</strong> aire y <strong>de</strong> la afinación.<br />

- Combinar articulaciones simples <strong>de</strong><br />

staccato y legato.<br />

- Desarrollar y afianzar el control sobre<br />

los matices dinámicos f, mf, P, cresc. y<br />

dim.<br />

Ed. MELÓDICA - Objetivos<br />

- Conocer en el instrumento y en el pentagrama<br />

las notas:<br />

# ˙<br />

- Interpretar melodías sencillas utilizando<br />

el ámbito melódico propuesto.<br />

- Iniciar la emisión en el registro “clarín”.<br />

Ed. RÍTMICA - Objetivos<br />

- Afianzar la utilización <strong>de</strong> las figuras rítmicas<br />

trabajadas en las unida<strong>de</strong>s anteriores<br />

y conocer y utilizar la siguiente<br />

figura rítmica:<br />

# ˙ b ˙<br />

œ œ œ œ<br />

- Afianzar la interiorización <strong>de</strong> las partes<br />

fuertes y débiles y agilizar la medida en<br />

los compases 2/4, 3/4 y 4/4 con las figuras<br />

conocidas.<br />

- Interpretar melodías utilizando los compases<br />

y figuras trabajadas hasta el momento,<br />

por imitación y lectura en escritura<br />

tradicional.<br />

- Iniciar en la agógica.<br />

IMPROVISACIÓN - Objetivos<br />

- Desarrollar la capacidad <strong>de</strong> improvisación<br />

<strong>de</strong>l alumno/a por medio <strong>de</strong> juegos y<br />

activida<strong>de</strong>s tanto individuales como en<br />

grupo.<br />

- Vivenciar y sentir el fraseo y la forma<br />

musical (elemental) a través <strong>de</strong> la creación<br />

e improvisación.<br />

- Desarrollar el sentido tonal y el oído armónico.<br />

Educación Auditiva - Objetivos<br />

- Reconocer el sonido <strong>de</strong>l clarinete en todo su ámbito melódico.<br />

- Mantener la atención durante la interpretación sobre la propia calidad <strong>de</strong>l sonido y afinación<br />

(individual y grupal). (Continuación).<br />

- Corregir la calidad <strong>de</strong>l sonido y la afinación durante la interpretación (a<strong>de</strong>cuado al nivel).<br />

- Desarrollar el oído interno.<br />

- Desarrollar el oído armónico.<br />

- Diferenciar distintos tipos <strong>de</strong> articulaciones.<br />

- Percibir y discriminar diferentes tipos <strong>de</strong> matices agógicos y dinámicos (recapitulación<br />

y ampliación).<br />

Audición <strong>Musical</strong> - Objetivos<br />

- Experimentar la audición para obtener placer en ello.<br />

- Recapitular y afianzar los conceptos trabajados en las unida<strong>de</strong>s anteriores.<br />

- Reconocer los diferentes instrumentos que integran la orquesta sinfónica.<br />

- Iniciar en la agógica.

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