Audición Musical - Gobierno de Navarra

Unidad didáctica 15 339
B) RECURSOS
- RECURSOS HUMANOS
- Escucha activa.
- Coordinación corporal.
- Adecuación física alumno/a-instrumento.
- RECURSOS MATERIALES
- Clarinete y accesorios.
- Pizarra.
- Materiales de apoyo para ejercicios respiratorios: espirómetro y otros.
C) EVALUACIÓN
Criterios de evaluación:
- Observar la disposición del alumno/a en cuanto a la conservación y mantenimiento del instrumento.
- Observar de manera continua la posición corporal, embocadura, respiración y colocación de los dedos durante
la emisión.
- Observar la tensión corporal (dedos, brazos, cuello,...) durante la emisión.
- Controlar la calidad del sonido.
- Utilizar adecuadamente la lengua y el resto de la embocadura para emitir notas picadas.
- Controlar la calidad del sonido durante la emisión de notas de larga duración en diferentes dinámicas
(f, mf y P) y combinaciones.
- Controlar la calidad del sonido durante la emisión de notas de larga duración en crescendo y diminuendo.
- Utilizar adecuadamente la lengua en los ataques sonoros y combinación de articulaciones.
- Controlar la progresión en la velocidad y precisión en el picado.
- Controlar la ejecución de trinos.
- Controlar la ejecución de semitrinos.
- Controlar la ejecución de trémolos.
EDUCACIÓN MELÓDICA
A) SECUENCIACIÓN
- Ejecución del ámbito melódico trabajado hasta el momento.
- Ejercicios de escritura musical.
- Práctica de notas tenidas en el ámbito melódico conocido.
- Práctica de ejercicios con los contenidos melódicos propuestos hasta el momento (recapitulación y afianzamiento).