Audición Musical - Gobierno de Navarra

220 Unidades didácticas. Nivel VII-9 años
- Juegos de audición y reproducción entre los alumnos/as, en los que intervengan variaciones de carácter.
Un alumno/a toca y el resto define con un adjetivo (triste, alegre, misterioso,...) el carácter interpretado.
Trabajo de afinación y mecanismos de corrección de la misma. Ejercicios grupales e individuales.
- Dos alumnos/as emiten la misma nota de forma alternativa. El alumno/a que emite en segundo lugar,
reflexiona y analiza su ejecución.
- Ejercicios de afinación entre dos instrumentos diferentes, como clarinete y sintetizador (el sintetizador
tiene la posibilidad de cambiar la afinación con parámetros muy precisos, que nos pueden
ayudar a valorar realmente la capacidad auditiva de un niño/a).
* Todos los ejercicios propuestos, se trabajarán dentro del ámbito melódico propuesto en la unidad (registro
“clarín”).
B) RECURSOS
- RECURSOS HUMANOS
- Escucha activa.
- Memoria auditiva.
- Memoria musical.
- Coordinación corporal.
- RECURSOS MATERIALES
- Clarinete y accesorios.
- Sintetizador.
- Bibliografía y partituras.
- Instrumentos Orff.
- Pizarra y atril.
- Material de trabajo del alumno/a (cuaderno de música, lápiz,...).
C) EVALUACIÓN
Criterios de evaluación:
- Reconocer el ámbito melódico del clarinete (Mi2 - Do5).
- Reconocer matices agógicos, dinámicos y articulaciones en un motivo musical propuesto.
- Reconocer y reproducir/representar motivos rítmicos y melódicos propuestos.
- Reconocer y representar los acordes de tónica, dominante y subdominante.
- Reconocer y representar el acorde de séptima de dominante.
- Reconocer cambios del “tempo” en una melodía.
- Reconocer y definir con adjetivos el carácter empleado en un pasaje musical interpretado al clarinete.
- Reconocer la correcta afinación mediante la audición de dos instrumentos al unísono.
- Reconocer la correcta afinación entre un instrumento y un grupo musical (acompañamiento).