Audición Musical - Gobierno de Navarra

128 Unidades didácticas. Nivel VI-8 años
B) RECURSOS
- RECURSOS HUMANOS
- Escucha activa.
- Memoria musical.
- Memoria auditiva.
- Coordinación corporal.
- RECURSOS MATERIALES
- Clarinete y accesorios.
- Teclado.
- Bibliografía y partituras.
- Instrumentos Orff.
- Pizarra y atril.
- Material de trabajo del alumno (cuaderno de música, lápiz,...).
C) EVALUACIÓN
Criterios de evaluación:
- Reconocer el ámbito melódico trabajado en la unidad.
- Reconocer los acordes de tónica y dominante.
- Reconocer las articulaciones en un motivo musical propuesto.
- Reconocer matices agógicos y dinámicos en un motivo musical propuesto.
- Reconocer y reproducir/representar motivos rítmicos propuestos.
- Reconocer y reproducir motivos melódicos propuestos.
- Reconocer, reproducir y representar motivos rítmico-melódicos propuestos.
- Reconocer cambios del “tempo” en una melodía.
AUDICIÓN MUSICAL
A) SECUENCIACIÓN
PERCEPCIÓN AUDITIVA
- Audiciones de música, dirigidas a fomentar en el alumno/a la curiosidad y el gusto por ella, basadas en la
presentación (visual y auditiva) de las diferentes familias de instrumentos de la orquesta.
- Ampliación de las “Unidades 1, 2 y 3” diferenciando los timbres de los instrumentos de las diferentes familias,
por medio de audiciones apropiadas, que incluyan pasajes solistas.
- Exposición visual y sonora de diferentes instrumentos, diferenciación tímbrica entre instrumentos de la
misma familia (continuación).
- Audición y visualización de obras musicales con una clara diferenciación entre melodía y acompañamiento
(continuación):
a) El solista interpreta la melodía y la orquesta el acompañamiento.
b) Una familia de la orquesta interpreta la melodía y el resto el acompañamiento.
c) Diferentes instrumentos alternan la melodía.