Panace@ Revista de Medicina y Traducción - Tremédica

Editorialcon las palabras sobre la página (ni con una máquina que lasprocese a través de complejos algoritmos). El tiempo y el espacioen los que vivo determinan, en gran medida, mi manerade conocer y relacionarme con el mundo, de intercambiar experienciascon los demás, de co-crear el conocimiento de loque me rodea y me es relevante.Por otra parte, traducir es, intrínsecamente, cambiar deperspectiva de manera constante. Cuando traducimos, nos exponemosa —y realizamos— múltiples giros de perspectiva dediversos grados y magnitudes. A continuación, comentaré brevemente,y a título meramente ilustrativo, algunos de ellos.Si nos asomamos al funcionamiento de las metáforas, tanhabituales en la comunicación científica, comprobamos quenos sitúan en perspectivas cognitivas y culturales específicasdesde las que captamos la realidad de una manera determinaday no de otra. En el siguiente texto se proporciona unaexplicación de las células en los siguientes términos: «[cellsare] basic building blocks of living organisms, and the cellcan be pictured as a very complicated factory of life. In orderto maintain an effective internal regime and to preventinappropriate attack by external factors, the cell needs qualitycontrol mechanisms to identify, correct and prevent mistakesin its ongoing processes» (citado en Brown, 2003: 149). Lascélulas son fábricas cuyas fuentes de energía son las mitocondrias.Los controles de calidad son fundamentales paraasegurar el funcionamiento correcto de estas fábricas. En estadescripción, las metáforas sirven para incidir sobre determinadosatributos considerados relevantes desde la perspectivatomada y para obviar otros considerados menos relevantes osimplemente irrelevantes, pero no por ello inexistentes.En el ámbito de la construcción global del texto y su funcionamiento,las perspectivas sociocomunicativas determinanla forma que adopta el mensaje, así como la función que desempeña.Por ejemplo, cuando se desarrolla y comercializa unmedicamento nuevo, se redacta una ficha técnica o resumen delas características del producto concebido para usos profesionales.A su vez, se genera un prospecto de medicamento parapacientes que contiene en esencia la misma información, peroresumida y adaptada a unos lectores y usos comunicativos totalmentedistintos. Normalmente, el laboratorio en cuestiónpublica una nota de prensa del mismo medicamento para presentarloen sociedad a través de los medios de comunicación.Además, es frecuente que se publicite dicho medicamento encatálogos o, en algunos casos, incluso en anuncios radiofónicosy televisivos. Esta gama de géneros textuales es buenamuestra de cómo la forma textual depende de la perspectivasociocomunicativa que se adopte.Encontraríamos otros muchos ejemplos de giros de perspectivaen fenómenos como la sinonimia, la polisemia, las estructurasde tema y rema, las voces activa y pasiva, las formasverbalizadas y nominalizadas, las estrategias de formalidad yproximidad con el lector, las estrategias de terminologizacióny desterminologización, los grados de modalidad epistémicay deóntica o las estructuras argumentativas de los textos,entre otros.Ya en el proceso de trabajo, cuando leemos el texto original,nos situamos en la perspectiva del autor. Y desde allíintentamos recorrer el paisaje que se nos ofrece (tanto dentrocomo fuera del texto) y cuyos principales protagonistas son elautor y el lector y, claro está, sus circunstancias. El recorridopor los aspectos externos al texto requiere un esfuerzo cognitivode proyección en tanto que a nuestro alcance solo tenemospalabras, y solo a partir de ellas intentamos reconstruir lainteracción entre las personas en situaciones comunicativas ycontextos determinados, así como inferir sus intenciones, suspropósitos, sus actitudes, sus sistemas de valores y creencias.El recorrido interno por los contenidos del texto (narraciones,descripciones, argumentaciones, etc.) reclama igualmente unesfuerzo de proyección en el que a través de las palabras captamosuna realidad no presente. En este sentido, el lenguaje espresencia de lo ausente.También nos ubicamos en la perspectiva del lector a quiense dirige el texto original para intentar captar cómo las palabrasvan más allá de ellas mismas y apuntan al mundo dequien las percibe sobre la página, de quien las necesita, dequien las busca para dar pasos, para avanzar, para conseguirsus propósitos, que van desde lo más prosaico a lo más trascendente.En una siguiente fase, nos instalamos en la perspectiva dequien escribe e intenta expresar en la lengua meta todo lo captadoen las perspectivas anteriores. Además, nos asomamos,en una especie de simulacro, a la realidad recreada en el textometa desde la perspectiva de su futuro lector, cuya existenciase inscribe en unas circunstancias sociales y culturales totalmentedistintas a las del lector del texto origen. Y, una vezmás, logramos este giro de perspectiva gracias a un esfuerzode proyección, que nos permite recrear la realidad a partir delas palabras.En este sentido, nuestro trabajo como traductores puededescribirse como un proceso de cambio constante de perspectivasen el que no podemos limitarnos a una de ellas enparticular, sino que necesariamente hemos de explorarlas ycombinarlas todas para poder tomar decisiones acertadas.Pasemos ahora a otro nivel: el campo socioprofesionalde la traducción médica y cómo se estructura. Una vez más,nos encontramos con múltiples perspectivas relativas, porejemplo, a la delimitación del objeto en sí. Desde algunasde ellas, la traducción médica se limita a la traducción detextos altamente especializados dirigidos a los profesionalesde la salud y toda la atención se centra en los problemasterminológicos. Desde otras, el alcance es mayor y se abarcanla educación de los pacientes y la divulgación social agran escala, dando más visibilidad a los problemas derivadosde las asimetrías de conocimiento. En tiempos recienteshan surgido nuevas perspectivas que intentan dar cabida anuevos fenómenos, como, por ejemplo, la traducción y lamediación/interpretación entre pacientes procedentes deotras lenguas y culturas y el personal sanitario en contextoshospitalarios, en los que se hace especial hincapié en resolverdeterminadas divergencias antropológicas y visiones delmundo; o la traducción de géneros audiovisuales de contenidomédico-sanitario con función de mero entretenimiento,como House, donde se pone el acento en cuestiones relativasa la adaptación cultural.2 Panace@. Vol. XII, n. o 33. Primer semestre, 2011