203 Dic - Scherzo

D O S I E RVEINTE AÑOS DE MÚSICA EN ESPAÑAprueba necesaria para la evaluación de un sistema de enseñanzasuperior que forma a profesionales que compiten enla esfera internacional. Desde ese punto de vista, no deberíaexistir ningún motivo por el que un alumno tuviera queaceptar que su formación superior vale menos fuera de supaís que dentro del mismo. Está bien mirar con optimismolos grandes avances, los notables esfuerzos y los evidenteslogros, pero ahora nos quedamos con el lado oscuro de lamoneda: parece una broma pesada que tardemos más deveinte años en enderezar esta situación y parece de unagran ineficacia proponer, en 2005, una reforma legal que nose atreve a mirar al futuro.La educación desde salas de conciertos y festivalesHoy contemplamos con normalidad cómo nuestros hijosasisten a conciertos didácticos, pero esta normalidad es tambiénel resultado de un proceso que ha llevado tiempo yque necesita seguir su expansión. Dentro de esta modalidadhay ejemplos bien conocidos en la televisión, pero tambiénuna importante labor desarrollada en numerosos puntos dela geografía española. Los hay para todos los gustos y edadesy, lo que es más interesante, en algunas ocasiones vanacompañados de materiales, actividades, grabaciones y otrosdocumentos que les confieren un carácter menos efímero yque los hacen accesibles a un público más amplio. Sialguien piensa que un concierto destinado a niños o a jóveneses algo raro, que se detenga antes a pensar en lo “raros”que son los conciertos habituales, destinados a públicoscuya media de edad supera los sesenta años. Este es uncampo fértil y abierto a la innovación. La entrada de otrosestilos musicales, la mayor implicación de todos los integrantesde las orquestas o grupos musicales y de las institucionesque las representan, la cooperación entre diversosactores del entorno público y privado, y la adaptación a laspreocupaciones de nuestros niños y jóvenes tienen el futuroabierto a un deseable florecimiento de estas iniciativas.Una espinita menosLa composición de las orquestas tal vez siga siendo, comolo era hace veinte años, abundantemente extranjera. Sinembargo, las cosas han cambiado y mucho. Ha aumentadoel número de orquestas y auditorios como cualquier lectorde SCHERZO ha podido comprobar sobradamente. No sólohan crecido las orquestas profesionales, sino que nos interesaespecialmente el crecimiento cuantitativo y cualitativode las jóvenes orquestas. Mientras que hace veinte años nospreguntábamos tal vez de dónde saldrían los jóvenes músicossuficientemente preparados para esta tarea, hoy vemosque se forman con toda solvencia conjuntos orquestalesjóvenes en numerosas comunidades autónomas. Hay quereconocer al sistema educativo y muy especialmente a losconservatorios de grado medio y superior su excelentelabor. Gracias en gran parte a su trabajo y a sus aciertos nospodemos quitar hoy la espinita de la falta de músicos capacespara tocar en estas orquestas y, paulatinamente, en lasorquestas profesionales.YaniraLa historia de Yanira representa a muchos que como ellahan tenido una trayectoria musical distinta de la que tuvimosen los 50, 60, 70…, pero lo más importante es que hoyestán naciendo muchas yaniras y yaniros a los que tenemosentre todos la responsabilidad de ofrecer un contactocon la música cada vez más rico. Suerte a todos.Pedro Sarmiento133