23.01.2015 Views

wocihac2011_human_development

wocihac2011_human_development

wocihac2011_human_development

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Salah satu lagi ciri agama ialah ia berkaitan dengan tatasusila masyarakat.<br />

Ini bermakna agama bukan sahaja merupakan soal perhubungan antara manusia<br />

dengan tuhan, malah merupakan soal hubungan manusia dengan manusia. Ia<br />

boleh didapati dalam keseluruhan topik tamadun yang dibincangkan iaitu tamadun<br />

Islam dan Melayu yang mengenengahkan kesucian agama Islam; tamadun India<br />

dengan agama Hindu, Empat kebenaran Mulia, Lapan Jalan Mulia, Mazhab<br />

Hinayana dan Mahayana, agama Sikh; serta tamadun Cina kaya dengan<br />

kepelbagaian falsafah dan agama seperti Konfusianisme, Buddhisme Cina,<br />

Daoisme, Moisme, aliran Fa dan Islam.<br />

Agama memainkan peranan yang sangat penting dalam mendidik akhlak<br />

dan moral seseorang. Individu yang dibesarkan dalam suasana menghayati<br />

ajaran-ajaran agama sejak kecil akan dapat membina peribadi dan sahsiah diri<br />

yang baik. Menurut Muhammad Uthman terdapat beberapa aspek agama dan<br />

kepercayaan tamadun-tamadun lain dalam kursus TITAS dalam membina<br />

peradaban dan peribadi manusia iaitu 29 :<br />

1. Paksi diri manusia yang bersifat bukan benda tetapi zat spiritual yang perlu<br />

dijaga kesejahteraannya.<br />

2. Kepentingan menjaga hubungan harmoni antara alam bumi dan alam<br />

langit – “the earth” – “heaven”, alam benda dan bukan benda, “material and<br />

spiritual”.<br />

3. Kehidupan moral yang berpaksikan hubungan antara yang kebendaan<br />

dengan alam spiritual yang mengatasinya.<br />

4. Kepentingan menjaga keharmonian hidup manusiawi dan alam sekitar<br />

buatan (“the built environment” – dengan alam sekitar tabii atau semula<br />

jadi.<br />

5. Kepentingan menjaga institusi keluarga, termasuk keluarga berangkai.<br />

6. Kesedaran tentang hidup yang dipengaruhi oleh simbolisme, bukan<br />

semata-mata pengalaman yang bersifat “literal”.<br />

7. Kepentingan keseimbangan atau kedudukan harmoni antara kegiatan<br />

fizikal yang cergas dengan kontemplasi yang mendalam.<br />

8. Kepentingan memandang masalah ekologi dari segi prinsip-prinsip<br />

intelektual Timur berdasarkan pada paras paling mendalam dengan<br />

metafizik.<br />

9. Pembentukan kefahaman harmonis antara sains dan falsafah Timur dan<br />

pengalaman spiritual mereka yang ahli.<br />

10. Dialog intelektual dan spiritual yang beradab antara wakil tamadun Timur<br />

demi untuk membentuk identiti budaya dan intelektual Timur untuk<br />

menghadapi globalisasi.<br />

2. Institusi Kekeluargaan<br />

29<br />

Muhammad Uthman El-Muhammady (2002), “Nilai-Nilai Kerohanian Dalam<br />

Pembangunan Tamadun di Malaysia”. Seminar Nilai-Nilai Peradaban dan Wawasan 2020,<br />

29-30 Julai 2002, bertempat di Auditorium Institut Asia-Eropah, UM, anjuran Pusat Dialog<br />

Peradaban UM & Persatuan Siswazah Wanita Malaysia. h.3.<br />

83

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!