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gerações de músicos. Esse repertório, apesar de algumas exceções de músicas com letras
colocadas posteriormente, consolidou uma tradição de música instrumental brasileira a que
chamamos hoje de choro.
A concepção de choro como grupo instrumental não desapareceu, tanto que aos
poucos vão sendo inseridos outros ritmos e outras melodias no repertório dos chorões,
todos eles sendo incorporados ao universo do choro. Por exemplo, uma música do próprio
Hermeto Pascoal, “Bebê”, que originalmente, é um baião, mas é tocada em rodas e por
grupos de choro.
Participando em rodas de choro, como ouvinte e musicista, observei que a palavra
continua sendo usada em diferentes sentidos, referindo-se ora ao grupo que toca, ora às
músicas tocadas. No entanto, prevalece o uso da palavra choro significando o tipo de
música. Nesse sentido, ainda é interessante notar que, por um lado, trata-se de um gênero
que engloba vários outros, talvez como um resquício daquele sentido original de “maneira
de tocar”, ou seja, praticamente qualquer música sendo tocada de tal maneira por um grupo
de choro, é choro. Mas, por outro lado, choro designa também um gênero com
características próprias, que o diferem da polca, do maxixe, do tango etc.
Se um brasileiro, acostumado a ouvir uma roda de choro, escuta “A vida é um
buraco”, “Naquele tempo”, ambas de Pixinguinha e “O gaúcho”, de Chiquinha Gonzaga
(músicas muito conhecidas e tocadas nas rodas de choro de Belo Horizonte, por exemplo),
provavelmente ele reconhece todas essas músicas como sendo choros, por estarem sendo
tocadas naquele contexto específico. No entanto, tanto o músico que lê a respectiva
partitura, quanto aquele que já incorporou “de ouvido” harmonia, ritmo e melodia,
sabem que as três músicas são bem diferentes, a ponto de demandarem “levadas” 26
distintas: polca, choro, maxixe ou tango brasileiro.
Atualmente, além das rodas de choro, há uma escola de choro propriamente dita em
atividade no Rio de Janeiro. Chama-se Escola Portátil de Música porque, assim como as
rodas antigas e atuais, conserva uma certa mobilidade, podendo acontecer em locais
diferentes. A escola é coordenada pelo compositor e violonista Maurício Carrilho e pela
26
“Levada” é o mesmo que batida rítmica, ou seja, o padrão rítmico de acompanhamento utilizado no choro
(ou em vários outros gêneros musicais brasileiros), sobretudo pelos instrumentos de “base”: o violão, o
cavaquinho e o pandeiro.
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