Pensar o ambiente: bases filosóficas para a educação ambiental

vo entre a preparação e a superação de seu pensamento. E a terceira temática é a
Teoria Sócio-Histórica dos Processos Psicológicos Superiores, momento em que o autor
definiu claramente os conceitos e as categorias fundamentais para a compreensão
do ser humano. Dentro dessa temática, pode-se estabelecer duas fases distintas na
sua produção. A primeira fase, em que desenvolve a teoria sócio-histórica das funções
psicológicas superiores, como pode ser analisado nos textos de 928 a 932, e
a segunda fase, em que esboça a concepção semiótica da consciência, isto é, a estruturação
e organização semiótica da consciência, na dimensão da significação; além
disso, enfatiza a relação entre pensamento e linguagem e a relação entre cognição
e afetividade. Este momento, em que Vygotsky penetrou no campo da significação,
aconteceu de 933 até sua morte em 934; as obras representativas deste período
são Pensamento e linguagem ( 934, 993), A Construção do Pensamento e da Linguagem
( 934, 2000), e O Problema da Consciência ( 933, 996c).
A lei genética do desenvolvimento cultural: a passagem do
natural ao humano-cultural
Vygotsky ( 995) enfatizou a diferenciação entre natural e cultural e entre o
biológico e o social, ao mesmo tempo que ressaltou suas conexões. Definiu as funções
psicológicas superiores 4 pela inter-relação com as funções psicológicas inferiores
5 , mas sendo genética, estrutural e funcionalmente diferentes.
A especificidade das funções psicológicas superiores é que elas são mediadas.
Caracterizam-se por serem operações indiretas, que necessitam da presença de um
signo mediador, sendo a linguagem o signo principal. Todas as funções psicológicas
superiores originam-se das relações reais entre indivíduos humanos, com isso não
são inventadas, nem aparecem de forma repentina e não são funções a priori, ou
seja, não existem independentemente das experiências. São funções que apresentam
uma natureza histórica e, como são de origem sociocultural, são mediadas.
Para compreender a relação entre as funções psicológicas superiores e as inferiores,
Vygotsky ( 995) utilizou uma expressão da dialética hegeliana, a noção de
superação. Hegel afirma o duplo significado da expressão superar, que quer dizer
4 São operações psicológicas qualitativamente novas e mais elevadas, como a linguagem, a memória lógica,
a atenção voluntária, a formação de conceitos, o pensamento verbal, a afetividade etc.
5 Caracterizam-se por serem imediatas, ou seja, reações diretas a uma determinada situação, porém matizadas
afetivamente; são de origem natural e biológica, portanto, são controladas pelo meio físico e social,
conseqüentemente, são inconscientes e involuntárias.
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