Pensar o ambiente: bases filosóficas para a educação ambiental

Rousseau:
o retorno à
natureza
Nadja Hermann*
[...] a superfície da terra elevava minhas idéias a todos os seres da
natureza, ao sistema universal das coisas, ao ser incompreensível
que abarca tudo. Então, com o espírito perdido nessa imensidão, eu
não pensava, não raciocinava, não filosofava mais; me sentia com
um tipo de voluptuosidade, oprimido pela força desse universo, me
abandonava com encantamento à confusão dessas grandes idéias;
gostava de me perder em imaginação no espaço; meu coração
confinado nos limites dos seres, se encontrava ali muito apertado,
me sufocava no universo e queria me lançar ao infinito.
Desse modo apaixonado, quase em êxtase, Jean-Jacques Rousseau ( 7 2-
778) relata, com notável talento literário, na Carta a Malesherbes, de 26
de janeiro de 762 2 , o sentimento de unidade do homem com a natureza.
Em diversas de suas obras, tanto nas Cartas, como em Os devaneios
do caminhante solitário e em Emílio ou da educação, o filósofo descreve o sentimento
de inebriamento e paz que a natureza lhe proporciona, “a ponto de me fundir, por
assim dizer, no conjunto dos seres, de me identificar com a natureza inteira” 3 .
* Filósofa, doutora em Filosofia da Educação, professora do Programa de Pós-Gradução da Pontifícia Universidade
Católica do Rio Grande do Sul.
1 ROUSSEAU, J.J. Lettres philosophiques, p. 90.
2 Chrétien Malesherbes foi diretor de censura e também protetor de diversos intelectuais como Diderot e
Rousseau. Na carta que Rousseau lhe escreve, o filósofo explicita as razões que o levaram a recolher-se no
campo nos últimos anos de sua vida.
3 ROUSSEAU, J.J. Os devaneios do caminhante solitário, p. 95.