“disposições para crer, disposições para agir”: jovens de ... - Uece

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SUMÁRIO
LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLA.................................................................................10
LISTA DE FIGURAS .............................................................................................................12
1 INTRODUÇÃO ..................................................................................................................13
2 PERCURSO METODOLÓGICO: RE(CONSTRUINDO) O OLHAR SOBRE O CAMPO
.............................................................................................................................................. 21
2.1 Mondubim: O Campo Familiar........................................................................................32
2.2 Bonsucesso e Parque São José: Campos Estrangeiros? ........................................... 35
3 ESCOLA, FAMÍLIA E TRABALHO: REGULARIDADES E VARIAÇÕES NAS
EXPERIÊNCIAS DOS ESTUDANTES DE EJA ...................................................................38
3.1 Diferentes Motivações para Inserção em Turmas do Ensino Noturno de EJA ..........42
3.2 Os Jovens da Escola do Mondubim ..........................................................................43
3.3 Os Jovens da Escola do Bonsucesso ........................................................................47
3.3.1 Trabalhar para comprar as minhas coisas .......................................................49
3.4 Condições de acesso à Cultura Escolar entre jovens e familiares ............................53
3.5 A Rede de Relações Sociais entre os Estudantes de EJA do Bonsucesso ............. 61
4 EXPERIÊNCIAS SOCIAIS, ESCOLARES E DE TRABALHO ENTRE ESTUDANTES NO
PARQUE SÃO JOSÉ .......................................................................................................... 68
4.1 A Escola do Parque São José .................................................................................. 69
4.2 Jovens de 8º e 9º Anos: Distanciamentos e aproximações com os estudantes de EJA
...........................................................................................................................................68
4.3 Jovens do Ensino Médio na Série Recomendada para a Idade ,................................75
4.4 O Trabalho: Entre a necessidade de ajudar à Família, o desejo de Consumir e a
formação para a Responsabilidade ..................................................................................77
4.5 Rede de Relações Socais ..........................................................................................80
4.6 O Lugar de Moradia: Imagens construídas sobre o Parque São José ......................85
5 EDUCAÇÃO, PROFISSIONALIZAÇÃO E FUTURO: DISPOSIÇÕES DOS JOVENS DE
ESCOLAS PÚBLICAS .........................................................................................................87
5.1 Perspectivas Construídas por Jovens de EJA do Mondubim e Parque São José:
Crença ou Ilusão? ............................................................................................................88
5.1.1 “Terminar o Ensino Médio e pronto: Adeus” ................................................... 92
5.1.2 Será que eu vou “chegar lá também”? .............................................................93
5.2 A gente já vive o presente pensando o futuro ............................................................95
5.3 Eu vou porque eu gosto, porque eu quero ...............................................................101