“disposições para crer, disposições para agir”: jovens de ... - Uece

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faz parte do seu cotidiano e exerce a função de policial, confere ao jovem maior
familiaridade com a profissão, permitindo-lhe percebê-la como um projeto alcançável.
A afirmação da pretensão de cursar o Ensino Superior e, ao mesmo tempo, a
manifestação do interesse em desenvolver atividades profissionais que não exigem esse
nível de formação talvez seja expressão de um conflito que se instaura entre o desejo de
alcançar sonhos profissionais socialmente valorizados e o “realismo” ou senso da realidade
vivida que indicaria aos jovens a exata proporção dos sonhos que podem ser, efetivamente,
realizados.
5.1.2 Será que eu vou “chegar lá” também?
Entre os 20 (vinte) participantes da pesquisa na escola do Bonsucesso, 18
(dezoito) jovens afirmaram a pretensão de ingressar na Universidade. Os cursos superiores
referidos pelos pesquisados das turmas de EJA do Bonsucesso foram: Informática,
Administração, Psicologia, Medicina, Direito e Enfermagem. O curso de direito foi citado por
três jovens. Os jovens afirmaram:
Às vezes, eu vejo gente na faculdade, me preocupo: será que eu vou chegar lá
também? (Garoto de 17 anos, EJA IV).
Eu penso em Faculdade de Direito. Me formar em Advogada . Desde pequena que
eu quero me formar em advogada, delegada. (EJA V, 16 anos)
Advocacia e depois de Advocacia me formar em Promotor.... Eu acho que tem que
estudar muito e se empenhar. Gostei muito dessa profissão porque lá em São
Paulo, minha madrinha, quase todo mundo lá é ... Promotor, Advogado. (EJA V,
17 anos)
Eu penso ser Enfermeira... Sempre quis... Tem uma amiga minha que trabalha lá
no Alberto Sabin,ela é doutora... Ela andava lá na minha sogra... (Garota de 16
anos, EJA IV).
Pensei, mas não tem nada decidido ainda não. (Garoto de 17 anos, EJA IV).
Outra parte dos jovens afirmou querer fazer faculdade, sem especificar o curso
pretendido. Em seus depoimentos, deram indicações de desconhecimento dos cursos
oferecidos pelas Universidades, bem como da localização de Universidades ou Faculdades
existentes em Fortaleza. O estudante que, na primeira fala reproduzida acima, questiona se
um dia poderá também chegar à Faculdade afirmou não saber quais os cursos oferecidos
pelas universidades, bem como onde elas se localizariam na Cidade.
Mesmo com a abertura de algumas Faculdades particulares em bairros mais
afastados das áreas centrais de Fortaleza, como verificamos no entorno dos bairros de
residência dos entrevistados, os estudantes de EJA não demonstraram em suas narrativas o
reconhecimento desses espaços de Ensino Superior. Já entre os estudantes de 8º e 9º Anos