O Uso da Informática no Ensino de Física de Nível Médio

35Tratando especificamente da aplicação no ensino de Física, Rosa (1995)classifica os possíveis usos do computador, da seguinte forma:1. Coleta e análise de dados em tempo real (laboratório);2. Simulação de fenômenos físicos (estática ou dinâmica);3. Instrução assistida por computador (virador de páginas, máquinasde ensinar skinnerianas);4. Administração escolar (controle de notas, banco de questões);5. Estudo de processos cognitivos (LOGO).O autor analisa uma vasta bibliografia (182 artigos) publicados entre 1979 e1992 em revistas relacionadas ao Ensino de Física, buscando categorizá-los segundo otipo de aplicação. Ele verificou que, dentre estes artigos, a grande maioria trata dasimulação (59 artigos), seguida pelo uso como ferramenta de coleta de dados (40artigos), como análise de dados em tempo real (27 artigos), e pela instrução assistidapor computador (22 artigos). Assim, na bibliografia consultada por ele, “São muitopoucos os artigos estudados nos quais houve preocupação dos autores quanto a umajustificativa para o uso do computador em sala de aula ou laboratório, em detrimentode outras estratégias de ensino, com base em um referencial teórico que indique osprocessos pelos quais a aprendizagem ocorre.” (p. 186). Na realidade do uso daInformática no ensino de Física, ele considera bastante aparente a carência de trabalhosque busquem a avaliação das utilizações sugeridas, ou que as embasem com teorias deaprendizagem. Isso torna essas aplicações bem menos proveitosas do que poderiam serse, juntamente com a parte técnica da utilização do computador, houvesse algumadiscussão crítica sobre o papel desses usos em uma aprendizagem mais significativa.Ele observa que“os computadores estão sendo utilizados indiscriminadamente sem que hajauma preocupação com a avaliação dos resultados obtidos e sem que existaum projeto educacional embasado em alguma teoria da aprendizagem quejustifique a introdução desses equipamentos nas escolas. Poucos são artigosque se preocupam em avaliar a utilização de computadores.” (Rosa, 1995,p. 188)O referido texto, não cita os usos da Internet, até pela pouquíssima difusãodesta à época. Hoje, com certeza, não poderíamos deixar de levar em consideração