O Uso da Informática no Ensino de Física de Nível Médio

96ANEXO 6 – ENTREVISTA COM O PROFESSOR 6Ao ser questionado sobre a realidade da infra-estrutura de informáticada(s) escola(s) onde trabalha e do seu uso do computador, o entrevistadorespondeu:A escola tem curso Técnico em Informática, então ela é muito bemcapacitada, e de dois em dois anos eles mudam tudo, agora eles estão com redes, umarede bem mais avançada, inclusive os alunos fazem trabalho em rede, tem trabalhosdeles já espalhados pelo país inteiro. São três laboratórios, e as turmas são turmas de 25a 30 alunos, dá praticamente um computador por aluno, de quando em vez é que ficamdois alunos por computador. As aulas técnicas, as específicas são lá, e as demaisdisciplinas, às vezes, quando tem algum software, alguma coisa para rodar, eles vão lá,eles fazem páginas na Internet, tem a página da escola que eles botam trabalhos deles,tem as páginas que eles mesmos montam, então tem bastante recursos na parte deinformática dentro da escola, porque a escola tem o curso técnico.O professor de Física pode marcar uma aula dentro do laboratório. É sópegar softwares. Eu costumo, costumava, quando eu tinha primeiro ano, a parte deplanetas, pegava um softwarezinho de planetas, botava lá na rede, e explicava, tinhauma TV grande em cima, então eles olhavam na TV, ou então eu rodava na TV epassava para os computadores deles, eles interagiam, mudavam a massa, a mesmamassa com planetas diferentes, então eles calculavam o peso em cada planeta dosistema solar, então tem recurso para isso. E é muito interessante a aula quando elespodem interagir assim no experimento.Os professores do curso técnico, especificamente os técnicos, vêem quandojá está em defasagem o equipamento com o mercado, eles solicitam, a escola dá umjeito daqui, financia, os computadores mais antigos eles doam para outra instituição daescola, então o material, boa parte do material vai para essas instituições. E os outros, osalunos desmancham, e eles trabalham a parte de hardware, algum treino na parte dehardware. É reaproveitado todo o material. Bem aproveitado mesmo.Eu uso computador para elaborar minhas provas, e estou aprendendo umpouquinho agora do Flash.Ao ser questionado sobre os possíveis usos da informática no Ensino deFísica, o entrevistado respondeu:Nos terceiros técnicos que eu dou aula, eu peço para fazerem umprograminha para mim em Flash. Então eu largo um conteúdo de primeiro ano que elesjá viram, ou de segundo, ou de terceiro, então eles fazem lá um softwarezinho lá detemperatura, as moléculas vão se agitando e o termômetro vai aumentando atemperatura, quanto maior a temperatura maior a agitação das moléculas. Unsprograminhas simplesinhos, que eles vão ter que usar o conteúdo do técnico e usar oconhecimento dos anos anteriores. E eu avalio essa parte dos alunos aí. E esse materialtodo eu estou juntando, e acho que sem ser no final desse ano, ou ano que vem, eu voumontar um livro virtual com o trabalho deles. Inclusive a escola já pediu para que elesassinassem um termo lá, cedendo para a escola os direitos, então vai sair um livro daescola de trabalhos dos alunos do técnico, de terceiros técnicos.No ensino da Física, só uso aplicando softwares. Para o grande grupo. Ostrabalhos dos próprios alunos, a gente vai para o laboratório, para mostrar para osoutros, eles explicam o programinha para os outros, como eu te falei, fica aquelatelevisão em rede, lá, eles colocam ali no geral, e passam para os outros, eles explicamali, mostram como é que funciona o processo do programa.