O Uso da Informática no Ensino de Física de Nível Médio

51especialização, o Estado não libera. Se eu tiver que fazer um curso demestrado, ou de especialização, alguma coisa, eu tenho que trabalhar juntono colégio. Eu não posso faltar. Eles não liberam. Se dissessem “Olha,agora esse professor vai ficar com menos aulas, ou com nenhuma aula”,como tem casos em outros lugares, para fazer um curso. Mas não temchance. O estado não libera.” (Prof. 2)“sei que no ano passado o Estado fez um curso de preparação, mas muitofraco. Muito, muito fraco. Foi o básico do básico. Para o professoraprender a manusear o computador. E a gente tinha que pegar a dispensapara ir, tinha que pagar as aulas depois. A gente não tinha o horário parafazer assim, por livre. Não tinha facilidade. Se tu deixares de ir à aula, tuvais ter que dar aula nos sábados. Então tinha esse pequeno porém.” (Prof.6)Este problema está intimamente ligado à deficiência no quadro deprofessores. Havendo uma maior quantidade de professores para atender a mesmademanda, fica mais fácil a execução de uma política de qualificação, seja no uso denovas tecnologias, ou em qualquer outra área da Educação. O aumento do número deprofessores inclusive tornaria mais viável a própria prática de sala de aula usandocomputadores, já que cada professor poderia trabalhar com menos alunos.Isto, porém, para ser implantado, precisa partir de um programa dequalificação da educação que ponha a qualidade do ensino em primeiro plano. Trata-sede um conjunto de ações inter-relacionadas, de valorização financeira e pedagógica doprofessor, do processo de ensino, da infra-estrutura das escolas, de qualificação doquadro técnico. Enfim, da profissionalização da atividade educacional.O professor 3 fala sobre isso:“a primeira coisa que teria que ter é computador. E a segunda coisa, talvez,é um maior número de professores. Para ter uma orientação mais direta. Doprofessor de Física, porque colocar trinta e cinco alunos dentro de uma salade aula para um professor... Então toda a nossa realidade que está aindamuito aquém do que se espera, do que se sonha. E acho que vamos chegarlá. Um dia vamos chegar lá. Vai ser um sucesso, um sucesso total. À medidaque se colocar computadores, vai precisar de um número maior deprofessores. O professor nunca vai ser substituído por computador. Tu vaisprecisar de um maior número de professores dentro da sala de aula paraorientar esses alunos. Porque tu gastas milhões aí, e aí tu vai largar na mãodeles para eles fazerem joguinhos, brincar e editar textos. E um professor lápara fazer isso? Não, vamos colocar mais gente para trabalhar, daremprego para esse pessoal que está desempregado e ensinar, atendermelhor o nosso jovem.” (Prof. 3)Ele demonstra esperança no futuro da Informática Educativa. Inclusive, eleexpressa uma opinião sobre o futuro do papel do professor. Este tópico pode ser